人教版中考一轮复习---七上（一）(含解析)

人教版中考一轮复习--七上 试卷副标题 第I卷（选择题） 请点击修改第I卷的文字 一、选择题(共25分) 1．做“绿叶在光下制造有机物”实验时，叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色，这说明（　　） A．叶片是进行光合作用的部位 B．二氧化碳和水是光合作用的原料 C．叶绿体是生产有机物的车间 D．光是绿色植物制造有机物的条件 2．绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物，这种软体动物一生进食一次海藻大餐，便将叶绿体吸入自己的细胞内，使得体内充满叶绿体并能进行光合作用，从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　） A．细胞核和叶绿体 B．叶绿体和细胞壁 C．叶绿体和大液泡 D．细胞核和细胞壁 3．我国科学家在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。下列有关述，正确的是（ ） A．水稻是单子叶植物，种子贮存营养的结构是子叶 B．在空间培养过程中，水稻种子的胚芽首先突破种皮 C．幼根生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞生长 D．水稻依次经历幼苗生长、种子萌发和开花结果才能完成全生命周期 4．用黄豆种子发豆芽，下列做法不合理的是（　　） A．选取籽粒饱满的种子 B．提供适宜的发芽温度 C．种子始终浸没在水中 D．发芽过程保持通风透气 5．我国特有的珍稀植物望天树，其种子有果皮包被，属于（　　） A．藻类植物 B．苔藓植物 C．裸子植物 D．被子植物 6．草履虫是单细胞生物，下列相关叙述错误的是 A．能对外界刺激作出反应 B．自己制造有机物 C．主要通过分裂产生新的个体 D．能排出代谢废物 7．某农田中种植着大豆，同时生长着稗草、鸭跖草等杂草，分布有七星瓢虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。下列关于该农田生态系统的叙述，正确的是（　　） A．大豆稗草和鸭跖草都是生产者 B．根瘤菌与大豆之间是寄生关系 C．七星瓢虫的能量可以流向稗草 D．农田中所有生物构成生态系统 8．任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是（ ） A．昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体 B．每天光照时间超过14小时，油菜才能形成花芽 C．莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔 D．地衣能够加速岩石风化，促进地球土壤层的形成 9．某生物小组将调查到的生物进行了分类，将金鱼、水草、河蚌分为一类，将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是（ ） A．形态结构 B．生理功能 C．生物用途 D．生活环境 10．用手触碰含羞草，含羞草叶片会自然下垂，这体现的生物特征是（　　） A．应激性 B．繁殖 C．新陈代谢 D．生长 11．在学农实践活动中，同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是（ ） A．中耕松土———提高土壤空气含量 B．在傍晚移栽———增强呼吸作用 C．移栽时根部带土坨———保护根毛和幼根 D．及时锄去杂草———减少杂草与番茄竞争 12．“让森林走进城市，让城市走进森林”。下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用（ ） A．调节气候 B．提供足够的木材 C．维持空气中碳一氧的平衡 D．减少土地沙漠化和沙尘暴的发生 13．同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子（初始温度相同）探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。 下列相关叙述错误的是 A．煮熟的种子无法进行呼吸作用 B．甲组温度计示数低于乙组 C．甲组蜡烛迅速熄灭，乙组蜡烛继续燃烧 D．实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 14．图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写（　　） A．淀粉、叶绿素 B．叶绿素、淀粉 C．叶绿体、有机物（主要是淀粉） D．有机物（主要是淀粉）、叶绿体 15．如图所示，在针筒内装入适量清水，针孔处插入枝条，在U型管中加入适量红墨水，连接针筒和U型 ... ...