人教版中考一轮复习--七上 试卷副标题 第I卷(选择题) 请点击修改第I卷的文字 一、选择题(共25分) 1.做“绿叶在光下制造有机物”实验时,叶片见光部分遇到碘液变成了蓝色,这说明( ) A.叶片是进行光合作用的部位 B.二氧化碳和水是光合作用的原料 C.叶绿体是生产有机物的车间 D.光是绿色植物制造有机物的条件 2.绿叶海蜗牛是一种极为有趣的生物,这种软体动物一生进食一次海藻大餐,便将叶绿体吸入自己的细胞内,使得体内充满叶绿体并能进行光合作用,从此便可终生不用进食。若将绿叶海蜗牛细胞放在光学显微镜下观察,可以分辨的细胞结构有( ) A.细胞核和叶绿体 B.叶绿体和细胞壁 C.叶绿体和大液泡 D.细胞核和细胞壁 3.我国科学家在国际上首次完成水稻“从种子到种子”全生命周期空间培养实验。下列有关述,正确的是( ) A.水稻是单子叶植物,种子贮存营养的结构是子叶 B.在空间培养过程中,水稻种子的胚芽首先突破种皮 C.幼根生长靠分生区细胞分裂和伸长区细胞生长 D.水稻依次经历幼苗生长、种子萌发和开花结果才能完成全生命周期 4.用黄豆种子发豆芽,下列做法不合理的是( ) A.选取籽粒饱满的种子 B.提供适宜的发芽温度 C.种子始终浸没在水中 D.发芽过程保持通风透气 5.我国特有的珍稀植物望天树,其种子有果皮包被,属于( ) A.藻类植物 B.苔藓植物 C.裸子植物 D.被子植物 6.草履虫是单细胞生物,下列相关叙述错误的是 A.能对外界刺激作出反应 B.自己制造有机物 C.主要通过分裂产生新的个体 D.能排出代谢废物 7.某农田中种植着大豆,同时生长着稗草、鸭跖草等杂草,分布有七星瓢虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。下列关于该农田生态系统的叙述,正确的是( ) A.大豆稗草和鸭跖草都是生产者 B.根瘤菌与大豆之间是寄生关系 C.七星瓢虫的能量可以流向稗草 D.农田中所有生物构成生态系统 8.任何生物都只能生活在一定的环境中。下列各项属于环境影响生物的是( ) A.昆虫的体态与色彩往往巧妙地与环境融为一体 B.每天光照时间超过14小时,油菜才能形成花芽 C.莲藕的根状茎和叶柄内部有发达并相通的气腔 D.地衣能够加速岩石风化,促进地球土壤层的形成 9.某生物小组将调查到的生物进行了分类,将金鱼、水草、河蚌分为一类,将松树、蜜蜂、麻雀分为另一类。他们的分类依据是( ) A.形态结构 B.生理功能 C.生物用途 D.生活环境 10.用手触碰含羞草,含羞草叶片会自然下垂,这体现的生物特征是( ) A.应激性 B.繁殖 C.新陈代谢 D.生长 11.在学农实践活动中,同学们参与了番茄幼苗的移栽和田间管理。他们的做法与所依据的生物学原理不一致的是( ) A.中耕松土———提高土壤空气含量 B.在傍晚移栽———增强呼吸作用 C.移栽时根部带土坨———保护根毛和幼根 D.及时锄去杂草———减少杂草与番茄竞争 12.“让森林走进城市,让城市走进森林”。下列哪项不是植树造林在保护环境方面的作用( ) A.调节气候 B.提供足够的木材 C.维持空气中碳一氧的平衡 D.减少土地沙漠化和沙尘暴的发生 13.同学们在课堂上利用萌发的和煮熟的种子(初始温度相同)探究植物的呼吸作用,实验过程及结果如图。 下列相关叙述错误的是 A.煮熟的种子无法进行呼吸作用 B.甲组温度计示数低于乙组 C.甲组蜡烛迅速熄灭,乙组蜡烛继续燃烧 D.实验可证明萌发的种子呼吸作用消耗氧气 14.图是某同学建构的绿色植物光合作用概念图。图中空格①、②应依次填写( ) A.淀粉、叶绿素 B.叶绿素、淀粉 C.叶绿体、有机物(主要是淀粉) D.有机物(主要是淀粉)、叶绿体 15.如图所示,在针筒内装入适量清水,针孔处插入枝条,在U型管中加入适量红墨水,连接针筒和U型 ... ...
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