（核心素养目标）3.10 认识星空 教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台 3.10《认识星空》教案设计 课题 认识星空 单元 第一单元 学科 科学 年级 四年级 核心素养目标 科学观念：通过对收集到关于四季、天气等的资料进行比较、分析、归纳等，理解气候的含义。科学思维：培养学生观察、比较、分析、归纳等能力以及与人合作、表达和交流的能力。科学实践：（1）通过科学实践活动知道天气经常变化，而气候具有一定的规律。（2）了解常见气象灾害特点以及相应防御措施。责任态度：通过科学实践活动保持对天气和气候研究的兴趣，养成坚持长期观察的习惯，理解长期观测和记录数据的重要性。 重点 通过观察，能够指认出大熊座、猎户座等主要星座；能利用北极星辨认方向。 难点 初步学会选择合适的时间、地点，借助天文望远镜、活动星图等工具观测星空的方法。 教学过程 聚焦问题 出示图片：美丽的星空 晴朗的夜空，满天的星星，多得数也数不清。我们怎样认识它们呢？ 科学实践 关于天上的星星，你都了解哪些知识？ 如何观察星空 讨论观星方法 观察记录单 星星看起来随着天球运动是由于地球的自转和公转引起的。由于地球自转，星空每天转动一圈。 星空也会随着季节的变化而缓慢变化，由于地球公转的原因，一年后的星空与一年前几乎一致。 我观察到的三颗亮星连起来是星座吗？星座到底是什么？ 88星座与十二星座有什么关系？ 观看视频：一分钟了解猎户座 天蝎座是十二星座中最为显著的星座，也是夏天最为显眼的星座。 大熊座中的北斗七星很容易辨认，古时人们观测它来估测四季。 不同位置都能看见形状相同的北斗七星。 北斗七星独特的勺子形状与我们所处的观察位置和各颗星星与地球间的距离有关。通过制作模型我们直观地感受到了星空其实是从地球角度看见的一些恒星组成的各式各样的不同图像。 通过前面的学习，我们发现古今中外的天文学家对星星进行了大量的研究。星星离我们那样遥远，为什么这样引人关注？星星在人们的生活中有什么作用？ 研讨北极星作用 有些特殊的星星可以指示方向。 北极星可以指示方向。 学习寻找北极星方法 北极星在北斗七星勺口连线的延长线上。 观看视频：学习寻找北极星方法 研究北极星指向原理 为什么北极星能指引方向？ 为什么北极星不动？ 北极星之所以能够指引方向，是因为从地球上看它所处的位置几乎不变、永远指向北方。 拓展应用 使用活动星图观星 为了方便认星、找星，人们制作了活动星图。学习使用活动星图观察星空吧！看一看，我们能找到多少个星座？ 使用方法： 观察时，将星图下圆盘中的观测日期与上圆盘中的观测时刻对准。 举起星图，使图面朝下。调整星图的方向，让星图上标注的东、西、南、北与实际方向一致。 对照星图上地平圈窗口所示的星空内容，观察、认识天空中的星座。 播放视频。 作业布置 我国有独特的星象传统，在发展过程中，人们曾将星空划分为三垣和二十八宿，以及分属于三垣、二十八宿的内外星官。查阅资料，了解更多知识。 板书设计 五、课堂练习 【基础训练】 1、我们可以使用_____等工具来观察星星。 2、科学家将整个星空划分成_____个星座。 3、北斗七星和北极星分别位于_____和_____。 【能力培养】 1、判断题，对的打√，错的打 。 （1）北斗七星所在的星座是小熊座。（ ） （2）人们把星空划分成若干区域，每个区域里的恒星就组成了一个星座。（ ） （3）星座是人为划定的，如狮子座、仙后座。（ ） （4）北斗七星和仙后星座在北极星的两侧。（ ） （5）我们可以借助小熊座比较容易找到北极星。（ ） 2、选择题，将正确的序号填写在括号内。 （1）北极星是（ ）星座的显著标志。 A．大熊座 B．狮子座 C．小熊座 （2）大熊星座上有著名的（ ） A．北极星 B．北斗七星 C．牛郎星 （3）北极星所在的方向基本是（ ） ... ...