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课件网) 课题1 燃烧和灭火 第七单元 燃料及其利用 课堂导入 演示实验———烧不坏的手帕 铁丝在氧气中燃烧 新课讲授 观察图片，回忆现象 铁丝在氧气中燃烧 剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色的固体 剧烈燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出大量的热，生成一种刺激性气味的气体 剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成无色气体能使澄清石灰水变浑浊 现象 共同点 剧烈 发光 放热 并都是氧化反应 新课讲授 回忆现象，说共同点 一、燃烧的定义 燃烧是 一种 反应。 可燃物与氧气发生的 剧烈的氧化 发光、放热的 通常情况下 ， 新课讲授 【提出问题】 【猜想与假设】 猜想2：要有氧气，且氧气越多燃烧越旺。 猜想1：要有可燃物（并不是所有的物质都能燃烧）。 猜想3：要达到一定的温度。 具备哪些条件才能产生燃烧这种现象呢？ 分组探究实验：提出问题，进行猜想 新课讲授 【分组探究实验1】在酒精灯上分别点燃小纸条、小木棒、小石子、玻璃棒、粉笔、蘸水的棉花和蘸酒精的棉花等物体，观察现象； 分组探究实验：实验探究，得出结论 新课讲授 对比实验 实验现象 实验结论 在酒精灯上分别点燃小纸条、小木棒、小石子、玻璃棒、粉笔、蘸水的棉花和蘸酒精的棉花等物体，观察现象； 小纸条、小木棒、蘸酒精的棉花能被点燃； 玻璃棒、粉笔、小石子、蘸水的棉花不能被点燃 燃烧需要可燃物 为什么有些物质可以点燃， 而有些不可以点燃？ 分组探究实验：实验探究，得出结论 新课讲授 【分组探究实验2】分别点燃两根蜡烛，其中一根用烧杯罩住，观察现象。 分组探究实验：实验探究，得出结论 新课讲授 对比实验 实验现象 实验结论 分别点燃两根蜡烛，其中一根用烧杯罩住，观察现象 烧杯罩住的 蜡烛熄灭 燃烧需要空气 (氧气） 为什么用烧杯罩住 的蜡烛会熄灭？ 分组探究实验：实验探究，得出结论 新课讲授 【分组探究实验3】将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。 分组探究实验：实验探究，得出结论 新课讲授 对比实验 实验现象 分析与推断 将一跟小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。 不同的可燃物燃烧所需最低温度（也叫着火点）不同 小木条被点燃,而煤块没有明显变化 为什么小木条比煤 更容易点燃？ 分组探究实验：实验探究，得出结论 新课讲授 纸张 红磷 木炭 700~750 着火点：可燃物达到燃烧所需要的最低温度，这个温度是可燃物的着火点。不同物质的着火点不同。 常见物质的着火点 物质 白磷 纸张 红磷 木材 木炭 无烟煤 着火点/℃ 40 130 240 250~330 320~370 700~750 新课讲授 分组探究实验：实验探究，得出结论 对比实验 实验现象 实验结论 在酒精灯上分别点燃小纸条、小木棒、小石子、玻璃棒、粉笔、蘸水的棉花和蘸酒精的棉花等物体，观察现象； 燃烧需要可燃物 小纸条、小木棒、蘸酒精的棉花能被点燃； 玻璃棒、粉笔、小石子、蘸水的棉花不能被点燃 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。 烧杯罩住的蜡烛熄灭 燃烧需要空气 (氧气） 将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃的难易。 小木条被点燃,而煤块没有明显变化 不同的可燃物燃烧所需最低温度（也叫着火点）不同 新课讲授 (1)可燃物 (2)与氧气(或空气)接触 (3)达到燃烧所需的最低温度(也叫着火点) 这三个条件是缺一不可呢？还是满足其中一个就可以？ 二、燃烧的条件 新课讲授 演示实验：红磷与白磷燃烧条件的探究 新课讲授 现象：①铜片上的白磷燃烧， 产生 大量白烟。②红磷不燃烧。 ③水下的白磷不燃烧。 空气或氧气 用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量氧气,观察现象 现象： 水中的白磷燃烧。 【实验探究P128页实验7-1】 新课讲 ... ...
