2023-2024学年人教版生物七年级上册知识点汇总（文字素材）

七年级生物上册知识点 第一单元 1.生物的生活需要营养，能进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对刺激作出反应，能生长和繁殖，都有遗传和变异的特性，除病毒外，生物都是由细胞构成的。 2.环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。分为生物因素和非生物因素。 3.环境能影响生物，生物也能适应并影响环境。 4.探究实验的过程：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流，最关键的一步是提出问题。 5.在“探究光对蚯蚓分布的影响”的实验时，提出的问题是光对蚯蚓的分布有影响吗？实验中，只有光照不同，其他条件都保持相同，目的是控制单一变量，实验的变量是光照，实验一侧有光照，一侧无光照是为了形成对照实验，实验中用十只蚯蚓而不用，一只是为了避免偶然性（排除偶然因素的影响），减小误差，进行多次重复试验并区平均值的目的是避免偶然性，增加实验可信度。实验的结论是光对蚯蚓的分布有影响，蚯蚓喜欢生活在阴暗处。 6，一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统，包括生物部分和非生物部分。 7.生物圈是地球上最大的生态系统。 8.生态系统中，植物是生产者；动物是消费者；细菌和真菌是分解者。 9.海洋生态系统每年制造的氧气占地球每年产生氧气总量的 70%；湿地生态系统有“地球之肾”之称；森林生态系统有“绿色水库”、“地球之肺”之称。 10.生物链从生产者开始，最高级消费者结束，箭头指向捕食者，食物链中没有分解者和非生物部分。 11.生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量流动的特点是逐级递减，最高级消费者获得能量最多的食物链应选最短的一条。 12.在食物链中，生物数量最多的是生产者，生物数量最少的是最高级消费者。有毒物质通过食物链不断积累，最终在最高级消费者体内积累最多。 13.生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的，这种现象叫做生态平衡。这是因为生态系统具有一定的自动调节能力，但是这种能力是有一定限度的，否则会破坏生态平衡。 14.调查分为全面调查和抽样调查。 第二单元 1.显微镜的使用 （1）能放大的结构是目镜和物镜，显微镜放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数 分辨目镜和物镜： 目镜：无螺纹、长度越长，放大倍数越小。 物镜：有螺纹、长度越长，放大倍数越大。 （2）对光完成指：从目镜中看到明亮的圆形视野。视野较暗时，换用凹面镜和大光圈：视野较亮时，换用平面镜和小光圈。 （3）观察：下降镜筒时，眼睛应从侧面看着物镜。上升镜筒时，眼睛应看目镜。 2.显微镜的成像：用显微镜观察写有p的装片， p在显微镜下成的像是 d 。显微镜下看到细胞质环流方向为逆时针，实际细胞质环流方向也是逆时针。如果把物像移到视野的中央：物像在哪往哪移，污点判断：跟谁动在谁上 3.低倍物镜换高倍物镜的方法：在低倍物镜下将要观察的范围移到视野的中央—转动转换器，换高倍物镜—视野变暗—换大光圈或者凹面镜—调节细准焦螺旋，使像更清晰。 4.放大镜放大倍数越少，观察的范围越大，所看到的细胞数目越多，放大倍数越大，观察的范围越小，所看的细胞数目越少，但观察的结构越细致 5.临时装片的制作 （1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片： 擦→滴（清水）→撕→展→盖→染（碘液）→吸 （2）制作口腔上皮表皮细胞临时装片 擦→滴（生理盐水：维持细胞正常形态）→刮→涂→盖→染（碘液：将细胞核染色）→吸 盖盖玻片一侧先接触液滴，然后缓缓放平盖在液滴上，目的是：避免产生气泡. 6.动植物细胞的异同点 （1）相同点：动、植物细胞共有的结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 （2）不同点：植物细胞特有的结构：细胞壁、液泡、叶绿体 7.细胞结构的功能 （1）控制细胞内外物质的进出、保护：细胞膜 （2）保 ... ...