六 年级 科学 学科教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 六年级 学期 第二学期 课题 建筑物的结构 主备教师 审核教师 教学目标 科学知识 能举例说明建筑物结构有哪些基本类型。 能举例说明建筑物结构与受力大小之间的关系。 能根据建筑物的结构从自然界中找到原型。 科学探究 1.能从建筑物结构与受力之间的联系中提出探究性问题。 2.能设计探究建筑物结构与受力大小关系的实验。 3.能通过实验、观察等方式获取建筑物结构与受力的信息。 4.能用科学语言、记录表等方式记录整理信息。 5.能运用分析、比较、归纳等方法得出科学探究的结论。 6.能对探究过程和结果进行反思与评价。 科学态度 1.能对研究建筑物结构与受力大小的关系表现出探究兴趣。 2.能采用新的思路、新的方法、新的材料设计实验方案。 3.能与他人合作学习、交流沟通，综合考虑大家意见，形成集体的观点。 教学内容： 本课按照知识的逻辑关系设计了两个活动。活动1“常见建筑物的结构”目的是通过观察、交流等活动，指导学生认识建筑物的结构及在自然界中类似的原型。活动2“探究建筑物结构与受力的关系”目的是通过实验、观察、交流等活动，指导学生认识建筑物的结构与受力之间的关系。应用与拓展“制作仿生建筑手抄报”目的是引导学生通过搜集资料、制作手抄报来认识仿生建筑的类型，体验仿生建筑与原型之间的关系，感受仿生建筑技术对人们生活的影响。 教学重点：认识建筑物的结构，了解建筑物结构与受力大小的关系。 教学难点：利用实验方法探究建筑物的结构与受力之间的关系。 教学方法 创设情境 质疑引导 合作探究 自主交流 教学准备 PPT课件、小木棍、皮筋、白纸、鸡蛋、学生活动手册等 教学过程 情景与问题 早在远古时代，人类的祖先为了遮风避雨，创造了原始的住所，随着技术的发展和社会的进步，建筑逐步融入了人类的情感、信仰和智慧，建造了很多著名的建筑物。它们都有漂亮的外观和精巧的结构，如赵州桥、故宫、凯旋门，这些建筑物非常坚固，有的已有几百年甚至上千年的历史，经过多次洪水和地震等自然灾害的考验，依然安然无恙。 那么，你知道它们为什么那么坚固吗？与它们的结构有关系吗？ 这一节，就让我们一起学习建筑物的结构 课题：17 建筑物的结构 探究与发现 常见建筑物的结构 观察下列建筑物的形状和结构，各有什么特点？ 山海关：拱形结构 中国国家体育场：框架结构 杭州国际会展中心：球形结构 悉尼歌剧院：薄壳结构 泰姬陵：圆屋顶结构 金字塔：三角形结构 意大利比萨斜塔：圆柱体结构 水立方：立方体结构 很多建筑的结构可以在自然界中找到类似的原型。想一想哪些建筑物的结构和下图中的原型相似？ 鸟巢体育场对应的原型是鸟巢 火车站站台对应的原型是麦秆 赵州桥对应的原型是鸡蛋 珠海大剧院、大连贝壳博物馆对应的原型是贝壳 南京蜂巢酒店对应的原型是蜂巢 法国里昂机场火车站对应的原型是飞鸟 中央电视台大楼的原型是地质拱门 探究建筑物结构与受力的关系 赵州桥的坚固性与它的结构有什么关系？让我们通过对比实验来验证。 实验方法 分组照图搭建平面桥和拱形桥，注意桥墩的高度、桥墩之间的距离、纸的种类和大小都相同 分别向两个桥面上逐个放置棋子 记录桥面坍塌时两个桥面分别放了多少个棋子 小结:拱形结构比平面结构能承载更大的重量。因为拱形桥为圆弧形，圆弧形具有把外力分散开的作用。赵州桥是拱形结构，因此它很坚固 思考：怎样使纸拱承载更大的重量？ 一般来说，拱形受到压力时，会向下向外分散压力。抵住拱足就抵消了纸拱向两边挤的力，也就是说加重桥墩就可以使纸拱承载更大的重量 除了拱形结构，其他结构与所受力之间又有什么关系呢？ 我想研究的问题 1. 楼板、立柱为什么做成空心的？ 2. 屋顶或墙体的钢架结构为什么是 ... ...
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