六 年级 科学 学科教学设计 课程基本信息 学科 科学 年级 六 学期 第二学期 课题 建筑物的系统 主备教师 审核教师 教学目标 科学知识 1.能说出住宅由结构、供水、采光、供暖等系统组成。 2.能归纳出住宅各系统的功能和组成。 科学探究 1.能从住宅各系统的功能和组成之间的联系中提出探究性问题。 2.能制订出探究住宅系统的功能和组成的计划。 3.能通过调查、观察等方式获取有关住宅系统的信息。 4.能用概念图、绘图、资料卡、幻灯片等方式记录整理信息，表述探究结 果。 5.能运用分析、比较、归纳、概括等方法得出活动结论。 6.能对探究过程和结果进行反思与评价。 科学态度 1.能表现出对住宅系统组成和功能进行探究的兴趣。 2.能与他人合作学习、沟通交流，吸取大家的意见，形成集体的观点。 教学内容 本课设计了“认识建筑物的系统”一个活动，目的是通过调查、观察、采访让学生了解建筑物由结构系统、供水系统、采光系统、供暖系统等组成，认识每个系统的功能及组成部分。应用与拓)展“调查智能家居”目的是通过阅读、调查等活动，指导学生认识什么是物联网，智能家居的原理及功能，使学生感受到科技进步给家居带来的影响，体会到智能家居给人们生活带来的舒适和便利。 教学重点：认识建筑物各系统的组成和功能 教学难点: 将调查结果以不同形式展现出来 教学过程 情景与问题 上一节我们学习了建筑物的结构，不同的建筑物有不同的结构，无论哪种结构的建筑物，其作用都是为了满足人们居住、工作、学习、生产、经营等。建筑是科学和艺术的结晶，建筑也是一项复杂的工程。建筑物为了满足人们的需要，一般包括结构系统、供水系统、供暖系统和采光系统等。 那么，你知道建筑物的各个系统是由哪些部分组成的吗？ 这一节就让我们一起来了解一下建筑物的各个系统 板书课题：18 建筑物的系统 探究与发现 认识建筑物的系统 让我们选择一所住宅，采用调查、观察等方法研究它的一个或几个系统。 首先，我们先制定一个研究计划，然后根据计划进行调查、观察、采访等获取信息 研究计划应包括哪些内容呢？ 研究计划包括研究问题、研究方法、人员分工、采访提纲、观察方法、记录方法、预期成果等内容 下面是一个研究供水系统的案例，同学们可以参考此计划制定本组的研究计划 研究问题：供水系统是由哪些部分组成的？ 研究方法：采访工程师、观察家庭住宅。 人员分工：两位同学负责采访工程师，另两位同学负责观察家庭住宅。 采访提纲：1.什么叫供水系统，它由哪些部分组成？ 2. 这些部分的作用是什么？是如何组合在一起的？ 观察方法：从局部到整体、从结构到功能。 记录方法：可以采用照相、绘图和制作资料卡片等方法。 预期成果：对供水系统的组成和功能有一定程度的了解。 学生分组制定研究计划，记录在《科学学生活动手册》第22页中 将调查同一系统的资料综合在一起，进行分析、概括，用概念图、流程图、资料卡、幻灯片等方式展现出来。 展示第一小组利用资料卡、概念图整理的供水系统资料 展示第二小组利用资料卡、流程图整理的供暖系统资料 将你们组调查的结果按照不同的方式呈现出来并记录在《科学学生活动手册》中 讨论：一所住宅中，有哪些系统？它们的功能是什么？分别是由哪些部分组成的？ 小结：一所住宅中有结构系统、供水系统、供暖系统、采光系统等组成 结构系统的功能是保证住宅使用安全。它由房屋的梁、柱、墙等主要承重构件组成 供水系统的功能是将自来水引到室内，满足人们饮食、卫生等生活需要，并将废水排出室外。它由管材、水表、球阀、水龙头、喷头等部件组成 供暖系统的功能是给室内提供足够的热源，保证人们温暖过冬。它由进水管、总阀门、热水管、散热阀门、散热器、回水管等部件组成 采光系统的功能是保证室内光 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
