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课件网) 第2单元 20以内的退位减法 解决有多余条件的问题 5 人教版数学 一年级下册 创设情境，引入新课 动手操作，教学新知 目录 练习巩固，学以致用 总结归纳 4＋8= 12－3= 16－9= 7＋6= 13－5= 15－7= 17－8= 14－9= 口算。 12 9 7 13 8 8 9 5 一、复习旧知，引入新课 二、创设情境 同学们认识传统工艺团扇吗？老师带你们去看看吧。 三、动手操作，教学新知 从图中你们知道了什么？要解决的问题是什么？ 1.教学课本P20例题5 画 算 16－9＝7（把） 怎样解答？ “4个人一起做”这个条件有用吗？ 2.验证结果 怎样验证答案是否正确？ 同学们用加法检验了我们的结果是正确的。 还要做的7把，加上已经做的9把，等于16把，解答正确。 三、练习巩固，学以致用 小明家有14只鸡和5只鸭。公鸡有6只，母鸡有几只？ 14 - 6 8 只 （一）基础练习 2.小猫钓了15条鱼，其中有6条小鱼，吃了8条，还剩几条鱼？ 15－8=7（条） 口答：还剩7条鱼。 （1）我有10个苹果，5个梨，吃了4个苹果，还剩几个苹果？ 3.火眼金睛：找多余的条件。 （2）小红有14朵花，其中蓝色有6朵，送给小兰9朵，还剩多少朵？ “5个梨”是多余条件。 “其中蓝色有6朵”是多余条件。 4.还有几人没来？ = （ ） 17 － 8 9 人 5.小丽做了7道题，对了6道题。小刚和小丽一共做了16道题，小刚做了多少道题。 = （ ） 16 － 7 9 道 在解决问题的过程中，常常会遇到一些多余的条件。同学们要学会判断解决问题需要什么条件，排除多余的条件再进行解答。 四、总结归纳
