《福建省泰宁县》教学方案 第2课时 教学目标 1.了解泰宁县利用独特的自然资源发展旅游产业。 2.了解泰宁县对旅游资源的保护状况。 重点难点 【教学重点】 泰宁县利用独特的自然资源发展旅游业。 【教学难点】 福建省泰宁县的发展对人们生活方式和生活质量产生的影响。 教学过程 【课程引入】 出示图片“汉唐古镇，两宋名城”。 师：复习一下，泰宁县都有哪些旅游资源呢？ 生：泰宁古城，甘露岩寺。 【讲授新课】 （板书）第七章 认识我国的区域 第四节 福建省泰宁县 二、旅游资源的开发 师：思考：如此多的文化景观，该如何充分利用呢？ 生：开发旅游资源，发展旅游业。 （板书）1.旅游业 出示图片：“发展历程”。 （板书）2.旅游业的发展历程 师：思考：阅读课本86页，说说近年来泰宁县如何提升旅游知名度的？ 生：加强旅游基础设施建设；提升管理和服务水平；实现旅游业的转型升级。 （板书）3.旅游业的发展措施 （1）有利影响 师：思考：阅读课本86页，旅游业的发展对生产生活带来哪些影响？ 生：经济结构进一步优化，“大旅游、大产业、大发展”的格局正在加快形成。 出示图片 生：促进了当地经济的发展。 出示图片 生：人们的就业机会和收入明显增加，生活水平有了很大提高。 出示图片 生：城市面貌也发生了日新月异的变化。 （2）不利影响 出示图片 生：环境污染；生态破坏。 （板书）4.旅游业的影响 三、旅游资源的保护 出示资料 资料：我国相关部门为维护自然保护区的生态环境，明确指出“禁止在自然保护区的核心区和缓冲区内开展任何形式的开发建设活动”。 师：思考：说说泰宁县划定保护区的核心区和缓冲区的意义。 生：有利于环境保护的因素，如尽量避开人类活动的影响等，极大地保持了丹霞地貌分布区、森林生态系统和珍稀、濒危物种栖息地的完整性。 知识拓展：核心区、缓冲区和外围区 出示图片 师：合作交流：假如你是以下角色，分组讨论如何保护泰宁县旅游资源。 出示图片 生：政府人员，加强立法保护，划定丹霞地貌保护区的范围。 加大宣传力度。 出示图片 生：当地民众：1.从我做起，树立环保理念。2.自发组织或参与公益性环保组织，保护当地环境。 出示图片 生：外地游客：1.树立法制意识，不闯保护区。2.树立环保理念，文明出游。 【课堂小结】 【随堂练习】 1.素有“汉唐古镇，两宋名城”之美誉的是( ) A．苏州 B．福州 C．梅州 D．泰宁 2. 20世纪80年代以前，泰宁县经济以( )为主。 A．工业 B．农业 C．商业 D．畜牧业 3.下列关于泰宁县旅游资源的说法,不正确的是（ ） A. 泰宁有“汉唐古镇、两宋名城”之誉，是一座历史悠久的文化古城,文化资源丰富 B. 重点保护自然地貌， 同时变古城古建筑为现代化城市的高楼大厦 C. 泰宁是世界地质公园，世界自然遗产地 D. 考虑到环境保护的因素，泰宁明确划定了丹霞地貌保护区的核心区和缓冲区界线 4.在旅游业的带动下,泰宁县的经济结构进一步优化,下列不属于泰宁县经济格局的是（ ） A. 大旅游 B. 大产业 C. 大发展 D. 大农业 5.要做到旅游业的可持续发展，就不应该（ ） A. 适度开发旅游资源 B. 立足于地方文化特色 C. 协调好文化保护和资源开发的关系 D. 为了旅游收入不考虑旅游资源的承载能力 6.福建省泰宁县经济的支柱产业是（ ） A. 旅游业 B. 种植业 C. 畜牧业 D. 制造业 【参考答案】 1.D 2.B 3.B 4.D 5.D 6.A ... ...
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