《自然环境对民居、服饰和饮食的影响》教学方案 第1课时 教学目标 1.运用地图或图片说出我国不同地区的民居特色。 2.知道我国主要的民居形式，通过实例理解气候、地形、地质和生物等自然因素对我国民居的影响。 3.了解我国丰富的民居形式，培养理解和尊重地方民居传统和生活习俗的情感。 重点难点 【教学重点】 1.理解并举例说明自然环境影响民居的哪些方面。 2.初步学会说明民居特色，并分析自然环境对民居的影响。 【教学难点】 通过具体民居的实例，说出其景观图片的民居特点；结合当地的地形、气候等自然环境资料，分析其对民居特征的影响。 教学过程 【课程导入】 民居是地理环境的映射，一个地方的房屋样式，往往反映了当地地貌和气候特征。我国疆域辽阔，从南道北、从东到西，自然环境多样，人们为了适应当地的自然环境，建造出各具特色的民居建筑。今天我们来学习自然环境影响下的民居。 学生观看视频，思考两个问题： 1.你能从中找到几种建筑风格？ 2.说说各自有哪些代表性民居或显著特点？ 生（可能的答案）：1.京派建筑、晋派建筑、川派建筑、苏派建筑、内蒙古建筑。 2.四合院；庭院式、雕刻艺术；吊脚楼；园林式布局；蒙古包。 （板书）第五章 第一节 自然环境对民居、服饰和饮食的影响 【新课讲授】 （板书）一、富有特色的民居 （过渡）邮票曾是信息传递的重要渠道，在现代信息传送越来越便捷的同时，邮票也成了老一辈人心中不可替代的记忆。邮票上记录的民居形式曾让儿时的我对民居产生了巨大的好奇。今天，依然可见民居的特色魅力。 通过邮票了解我国风格各异的民居，说一说这些民居在哪些方面存在差异？ 生（可能的答案）：邮票上的北京传统民居是四合院，东北民居是延边地区朝鲜族廊式住宅；宁夏民居的屋檐朝里；江苏民居是白墙、瓦翘起；云南民居是竹楼，主要由竹子做成；山东民居有砖瓦房、有房顶厚厚的草房子，等。各地民居的屋顶坡度有差异，建筑材料不同，门和窗户的大小各异。 补充：我国各地传统民居的墙壁厚度也有不少差异呢！ 自主阅读文字材料，了解民居从造型、结构、类型等方面存在的不同。 提示：不同的民居的造型、材料、房屋结构，受到自然环境的深刻影响。 小组讨论并回答：1.哪些自然环境可能影响到民居？ 2.自然环境可能影响民居的哪些特性？ 生（可能的答案）：1.自然环境中的气候、地形、河流可能影响到民居，还有其他自然环境比如地震、台风等也可能影响到民居。 2.自然环境可能影响民居的结构、屋顶坡度、门窗大小、建筑的材料、墙壁的厚度等等。 （板书）如图 （板书）二、气候对民居的影响 接下来，我们比较不同民居是如何受到不同自然环境的影响的。 以北方的四合院和南方的江南民居做对比，观察图片，并阅读材料，比较二者在房屋结构、屋顶坡度、门窗大小、建筑材质、墙壁厚度等方面的不同。 生（可能的答案）：依据图片和材料比较不同，期望得到如上图所示答案。 出示两地的气温曲线与降水量柱状图，提出探究问题：讨论：请从气候、采光、御寒等方面，说一说北京四合院和江南民居是怎样与当地环境相适应的。 生（可能的答案）：耐心细致地引导学生答出，四合院在我国北方地区，冬季寒冷（1月气温0摄氏度以下），因此墙面厚利于御寒；而南方冬季温和（1月气温0摄氏度以上），因此墙面较薄。四合院南向窗户较大，利于冬季阳光照射进屋。北方降水相对少，屋顶坡度小，较平坦，方便晾晒粮食；南方雨水丰富，屋顶较陡，利于排水。 再看一种特殊的民居———土拱，土拱为新疆的特殊民居，住宅厚墙往往可达1米，顶部平坦，门窗小。 思考问题：土拱受到气候的何种影响？ 生（期望的答案）：气候干旱降水稀少，年温差大，顶部平坦；厚墙能抵挡白天的高温，利于夜间保暖，便于隔热，保证房 ... ...
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