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21 《庄子》二则 习题 课件(共张ppt)

日期:2024-06-26 科目:语文 类型:初中课件 查看:28次 大小:675073Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 第六单元 21 《庄子》二则 新知预习 导学 21 《庄子》二则 知识梳理 字音字形 1.给下列加点的字注音。 北冥( ) 鲲( ) 鹏( ) 抟( ) 濠梁( ) 鲦鱼( ) mínɡ kūn pénɡ tuán háo tiáo 通假字 2.找出下面的句子中的通假字并解释。 (1)北冥有鱼 “____”同“____”,意思是_____ 冥 溟 海。 (2)其远而无所至极邪 “____”同“____”,意思是_____ 邪 耶 语气词,相当于“呢”。 古今异义词 3.解释下列古今异义词。 (1)怒而飞 古义:_____ 今义:_____ 鼓动翅膀。 发怒,生气。 (2)野马也 古义:_____ 今义:_____ 流动的雾气。 野外的马。 (3)志怪者也 古义:_____ 今义:_____ 记载。 志气。 (4)海运则将徙于南冥 古义:_____ 今义:_____ 海水运动。 海洋运输。 一词多义 4.解释下列加点的词语。 鲦鱼出游从容 _____ 从容不迫 _____ 悠闲自得。 非常镇静。 生物之以息相吹也 _____ 鸢飞戾天者,望峰息心 _____ 气息。 平息。 (1)从容 (2)息 词类活用 5.解释下面活用的词语。 志怪者也 怪:_____ 形容词用作名词,怪异的事物。 文言虚词 6.解释下列加点的虚词。 鲲之大 _____ 鹏之徙于南冥也 _____ 其翼若垂天之云 _____ 生物之以息相吹也 _____ 天之苍苍 _____ 我知之濠上也 _____ 放在主谓之间,取消句子的独立性。 放在主谓之间,取消句子的独立性。 助词,的。 放在主谓之间,取消句子的独立性。 (1)之 放在主谓之间,取消句子的独立性。 代词,代这件事。 (2) 北冥有鱼,其名为鲲 _____ 不知其几千里也 _____ 其正色邪 _____ 其视下也 _____ 代词,它的。 代词,代前文提到的事物。 连词,表选择,是……还是…… 代词,代鹏。 其 其名为鲲 _____ 化而为鸟 _____ 叫作;是。 成为。 (3)为 文学文化常识 7.庄子,名____,_____时期哲学家,道家学派的代表人物,与_____ 并称为“老庄”。《庄子》是_____的著作,现存33篇,包括内 篇、外篇、杂篇三部分。 周 战国 老子 庄子及其后学 问题导思 《庄子》的文章意境开阔,想象奇特,能够运用大量幻想的、传说的和 现实的事例来阐明自己的观点,使文章充满浪漫主义色彩。请谈谈你对 《北冥有鱼》中想象手法的理解。 ①在想象中夸张。如对鲲、鹏形象的描写,“鲲之大,不知其几千里也” “鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云”显现出浩大的声 势和广阔的意境。②在想象中对比。作者列举“野马”、尘埃等“小”的形 象,和鲲、鹏进行对比,以大小对比来阐述事物皆有所待的道理。③在 想象中寄寓情感。作者如此醉心“逍遥”,并将这种想象具体化,实则蕴 含了自己对理想的热烈追求。 重点直击 导析 21 《庄子》二则 1.文章主题 《北冥有鱼》借鲲鹏来表达自己追求精神自由以及向往逍遥生活的 愿望,同时指出大鹏这种快活肆意的生活也是有所依仗的,从而说明事 物的存在都是依仗于某些条件,并不能获得真正的逍遥快活。 《庄子与惠子游于濠梁之上》中,庄子与惠子关于人是否“知鱼之 乐”的论辩,表现了庄子机智、巧妙的论辩风格,也表现了庄子“天人合 一”的哲学观点。 2.写作特点 (1)巧借寓言,富有哲理。庄子运用大鹏南飞凭借风的力量的故 事,讲述了大鹏飞翔受到了风的限制,还是有所依赖的,所以大鹏还是 有所待,并没有达到真正的逍遥的境界,说理形象,寓意深远。 (2)对比鲜明,道理明确。那些山野中的雾气(“野马”)、飞尘 (“尘埃”),空中的活动之物(“生物”),皆由风相吹而动。与鲲、鹏 相比,它们实在是太渺小了,但它们要能够动起来,依然要有所凭借, 即有所待。显然,它们也没有达到逍遥的境界。 (3)想象丰富,意境开阔。“大鹏”“野马”“ ... ...

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