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课件网) 两数关系问题 义务教育冀教版四年级下册 目录 03/ 04/ 说教学重难点 说教学目标 01/ 02/ 说学情 说教材 05/ 06/ 说教学过程 说教学方法 1、说教材分析 本课时主要围绕两个数之间的关系展开，通过具体的例子和练习题，引导学生理解两个数之间可以存在的倍数、分数等关系，并学会用分数来表示这种关系。教材内容注重知识与生活的联系，通过实际问题来帮助学生理解和应用所学知识。 教材地位和作用 “两数关系问题”是分数学习中的一个重要环节，它是对分数意义和性质的进一步深化和应用。通过本课时的学习，学生可以更加深入地理解分数的本质和用途，掌握用分数表示两个数之间关系的方法。同时，这也是培养学生逻辑思维和问题解决能力的重要途径。 2、说教学目标： 感性目标： （1）理解并掌握两个数之间关系的基本概念，能够用分数来表示一个数是另一个数的几分之几。 （2）学会通过比较和分析两个数的大小关系，找出它们之间的倍数或分数关系。 理性目标： 在合作交流中，提升学生的合作意识，感受数学与生活的联系，体验学习数学的乐趣，获得成功的喜悦！ 理解并掌握两个数之间关系的基本概念，能够用分数表示两数关系。 准确找出两个数之间的倍数或分数关系，并能够灵活运用所学知识解决实际问题。 二、说学情分析： 在学习本课时之前，学生已经掌握了分数的基本意义和性质，以及化简分数和求最大公因数的方法。然而，对于如何用分数来表示两个数之间的关系，以及如何准确找出这种关系，学生可能还存在一定的困惑。此外，学生的数学基础和思维能力存在差异，部分学生在理解和应用所学知识时可能会遇到困难。 针对以上学情，教师在教学过程中需要注重知识的梳理和方法的引导。可以通过具体的例子和练习题来帮助学生理解两个数之间的关系，并引导他们学会用分数来表示这种关系。同时，还需要加强学生的练习和反馈，及时纠正他们的错误，帮助他们巩固所学知识。 三、说教法、学法 把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习并且有自由发挥的空间。本课教学，我主要安排了以下五种教学方法。 1、讲授法 2、示范法教学 3、合作学习 4、积极评价 三、说教法、学法 翻转课堂 任务驱动 小组教学 做中学 学中做 Step 01 Step 02 Step 03 Step 04 总结评价 课后作业 教学过程 10’ 35’ 15’ 23’ 5’ 2’ 课堂实施 情境导入 72千克 12千克 观察上图，你能提出用除法解决的数学问题吗？ 探究新知 4 72千克 12千克 （1）一只袋鼠的体重是一只梅花鹿体重的几倍？ 如何列式解答？ 72÷12＝ 6 答：一只袋鼠的体重是一只梅花鹿体重的6倍。 72千克 12千克 （2）一只梅花鹿的体重是一只袋鼠体重的几分之几？ 如何列式解答？ 12÷72＝ 12 72 1 6 ＝ 求一个数是另一个数的几分之几，用除法计算。 6 1 答：一只梅花鹿的体重是一只袋鼠体重的 。 1 6 72÷12＝ 6 观察两个问题的列式和结果，你有什么发现？ 求一个数是另一个数的几倍和求一个数是另一个数的几分之几，都用除法计算；如果一个数是另一个数的几倍，那么另一个数就是这个数的几分之一。 12÷72＝ 12 72 1 6 ＝ 练一练 (教材P62 T1) 1.世界上最大的动物是海洋中的蓝鲸，陆地上最大的动物是大象。 （1）一头蓝鲸的体重是一头大象的多少倍？ （2）一头大象的体重是一头蓝鲸的几分之几？ 150÷5＝ 30 答：一头蓝鲸的体重是一头大象的30倍。 5÷150＝ 5 150 1 30 ＝ 答：一头大象的体重是一头蓝鲸的 。 1 30 150吨 5吨 (教材P62 T2) 2. 果园里有18棵梨树和90棵苹果树。梨树的棵数是苹果树的几分之几？苹果树的棵数是梨树的几倍？ 90÷18＝ 5 18÷90＝ 18 90 1 5 ＝ 答：梨树的棵数是苹果树的 ， 苹果树的棵数是梨树的5 ... ...
