（0核心素养目标）2.2 合理利用网络 学案课件(共24张PPT) 2023-2024学年道德与法治统编版八年级上册

(课件网) 第一单元 走进社会生活 第二课 网络生活新空间 第二课时 合理利用网络 （八年级 上册） 2023 核心知识 核心素养 1.知道合理利用网络的具体要求，增强 合理利用网络的能力，能够理性参与网 络生活。 2.树立遵守网络规则、净化网络环境的 责任意识，能够在网络交往中恪守道 德、遵守法律。 3.学会利用网络平台参与社会公共生 活，服务社会，传递正能量，做有社会 责任感的公民。 健全人格：理性参与网络生 活，增强规则意识。 道德修养：在网络世界中恪守 道德。 责任意识：利用网络参与社会 公共生活，服务社会，做有社 会责任感的公民。 法治观念：在网络世界中遵守 法律。 新知预习·导学 知识点1 理性参与网络生活 1.如何理性参 与网络生活 （1）提高_____，积极利用互联网获取新知、促进 沟通、完善自我。 （2）学会“信息节食”。 （3）学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 （4）恪守道德、遵守_____。 2.如何做到 “信息节 食”？ （1）注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 （2）不在无关信息面前停留，不在无聊信息上浪费精 力。 （3）不沉溺于网络。 媒介素养 法律 3.如何做负责 的网络参与 者？ 对自己的_____负责，不制造和传播谣言，不泄露 他人隐私，不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪等。 网络言论 续表 知识点2 传播网络正能量 如何 传播 网络 正能 量 （1）充分利用网络平台为_____建言献策。可以通过网络 平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议，表 达我们的诉求，为决策科学化、_____贡献自己的力量，让网 络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。 （2）践行_____，不断提高网络媒介素养，共 同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正 能量，弘扬主旋律。 社会发展 民主化 社会主义核心价值观 问题导思 网络暴力针对个人集中发布侮辱谩骂、造谣诽谤、侵犯隐私等违法信息及其他不友善信息，侵害他人合法权益，扰乱正常网络秩序。2022年11月，有关部门印发《关于切实加强网络暴力治理的通知》，要求网站平台建立网暴预警、保护、防扩散等治理机制，保障广大网民合法权益。 【想一想】上述材料对你参与网络生活有何启示 重点直击·导析 明辨是非 误区 网络无限，我们可以自由地在网络上从事任何活动。 同类误区 （1）我们可以在网络这一虚拟空间中随心所欲地表达观点。 （2）做网络的主人就是在网络上享受不受限制的自由。 正确观点 （1）网络无限，自由有界。恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。 （2）我们可以自由地在网络上从事活动，但不能违背道德和法律。 针对训练 1.针对下列行为，下列评议正确的是( ) 序号 行为 评议 A 在旅游景点的文物上刻“到此一游” 要说服教育，不必进行法律 处罚 B 上网时，不轻易点击网友转发的不明链接 具有较强的防范网络诈骗意识 C 初中生小程被高年级男生堵截索要钱物 小程应以暴制暴，以死相拼 D 在图书馆里大声打电话 养成了亲社会行为 B 2.观察下图《我被骗了》，防范电信网络诈骗，下列做法正确的是 ( ) C 我被骗了 ①陌生电话，不轻易接听 ②陌生链接，不轻易点击 ③拒绝上网，定能防诈骗 ④下载安装国家反诈中心应用软件 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 【解析】③中“拒绝上网”的做法错误。 3.传播网络正能量，需要我们提高网络媒介素养。下列同学中网络媒介 素养有待加强的是( ) B A.小浩经常利用网络查阅学习资料 B.小华编造一条虚假消息并发布到网上 C.小霞在网络平台上为政府部门开展工作建言献策 D.小东参加学校组织的网页制作大赛 【解析】在网络上传播虚假信息的做法是错误的，体现了网络媒介素养有待加强，B符合题意。 素养达 ... ...