第三单元金色的秋天——《丰收锣鼓》教学设计（表格式） 人教版初中音乐七年级上册

第三单元金色的秋天———《丰收锣鼓》教学设计 2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册 主备人 备课成员 课程基本信息 1.课程名称：《丰收锣鼓》 2.教学年级和班级：2023—2024学年人教版初中音乐七年级上册 3.授课时间：第9周星期三下午第2节 4.教学时数：1课时（45分钟） 教学目标 1. 知识与技能目标：学生能够准确演唱歌曲《丰收锣鼓》，掌握歌曲中的音高、节奏和音色特点，理解歌曲所表达的丰收喜悦之情。 2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生自主探究和协作解决问题的能力，提高学生对音乐作品的鉴赏能力和表现力。 3. 情感态度与价值观目标：引导学生感受劳动人民丰收的喜悦，培养对家乡和祖国的热爱之情，激发学生积极向上的生活态度。 4. 创新与实践目标：鼓励学生发挥创意，结合本地特色，改编歌曲《丰收锣鼓》，以展现不同地区的丰收景象，培养学生的创新精神和实践能力。 5. 文化理解与传承目标：使学生了解我国传统音乐文化，感受民间音乐的魅力，增强民族自豪感，传承和弘扬民族优秀文化。 教学难点与重点 重点： 1. 歌曲《丰收锣鼓》的演唱：要求学生能够准确掌握歌曲的音高、节奏和音色特点，做到音准、节奏准确，音色饱满。 2. 歌曲所表达的情感：使学生理解歌曲所表达的丰收喜悦之情，能够用歌声传达出这种情感。 3. 歌曲的结构：让学生了解歌曲的结构，包括前奏、主歌、副歌和尾声，理解各个部分的作用和意义。 4. 歌曲的演奏：要求学生能够用乐器演奏歌曲，掌握乐器演奏的基本技巧，能够独立完成歌曲的演奏。 难点： 1. 歌曲《丰收锣鼓》的演唱：对于部分学生来说，掌握歌曲中的音高、节奏和音色特点可能存在一定的困难，需要通过反复练习和指导来克服。 2. 歌曲所表达的情感：理解歌曲所表达的丰收喜悦之情可能对学生来说有一定的难度，需要通过讲解和示范来帮助学生理解和把握。 3. 歌曲的结构：对于初学者来说，理解歌曲的结构可能存在一定的困难，需要通过讲解和分析来帮助学生理解和掌握。 4. 歌曲的演奏：对于没有乐器演奏经验的学生来说，掌握乐器演奏的基本技巧可能存在一定的困难，需要通过指导和练习来克服。 学具准备 Xxx 课型 新授课 教法学法 讲授法 课时 第一课时 步骤 师生互动设计 二次备课 教学方法与手段 教学方法： 1. 讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授歌曲《丰收锣鼓》的演唱技巧，包括音高、节奏和音色等方面的知识。 2. 示范法：教师亲自演唱歌曲，为学生提供直观的示范，帮助学生更好地理解和掌握歌曲的演唱方法。 3. 小组合作学习法：将学生分成小组，鼓励他们共同探究和解决歌曲演唱中的问题，提高学生的协作能力和解决问题的能力。 教学手段： 1. 多媒体教学：利用多媒体设备，播放歌曲《丰收锣鼓》的音频和视频，让学生在视觉和听觉上更好地理解和感受歌曲的魅力。 2. 教学软件：使用音乐教学软件，如音乐节奏游戏等，让学生在游戏中练习节奏感，提高音乐素养。 3. 实物展示：展示与歌曲《丰收锣鼓》相关的实物，如农具、农作物等，让学生更加直观地感受到歌曲所表达的丰收喜悦之情。 4. 乐器演奏：为学生提供乐器，如鼓、锣等，让他们亲身体验乐器演奏的乐趣，更好地理解歌曲的节奏和音色特点。 5. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，让他们分享对歌曲《丰收锣鼓》的理解和感受，激发学生的思考和表达。 教学过程 导入阶段： 1. 利用多媒体设备播放一段丰收场景的视频，让学生直观地感受到丰收的喜悦。 2. 引导学生分享自己对于丰收的认识和感受，激发学生的兴趣和好奇心。 新课呈现： 1. 讲解歌曲《丰收锣鼓》的背景和意义，让学生了解歌曲所表达的丰收喜悦之情。 2. 分析歌曲的结构，包括前奏、主歌、副歌和尾声，让学生理解各个部分的作用和意义。 3. ... ...