学习任务单 课程基本信息 学科 （小学科学） 年级 （五年级） 学期 (秋季) 课题 (心脏和血液) 教科书 书 名：科学教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 学习目标 1.科学观念：通过对心脏的跳动的初步观察和建模模拟实验，知道心脏是重要 的人体器官，认识到心跳是心脏工作的外在表现，心脏跳动使得血液在血管中流 动，维持人的生命活动；通过与同学的比较，了解体育运动可以强健心肌，有利 于心血管健康。 2.科学思维：通过构建模型和进行对比实验的方法，能够推测出心脏的“工 作”方式，以及其跳动对于生命活动的意义。 3.探究实践：通过对心脏有限的观察，感知心脏的工作情况，能通过制作模型 的方式呈现出心脏的工作方式和血液循环的动力来源。 4.态度责任：对研究心脏、血管、血液如何工作并维持人的生存感兴趣，学会 保护心脏健康的方法；愿意与他人交流、表达自己的猜想，并能听取他人的意见 来修正自己的想法。 课前学习任务 1. 复习橡胶管和洗耳球心脏模拟实验。 2. 查阅保护心脏的资料。 课上学习任务 【学习任务一】模拟血液循环 1.实验材料：一小杯水、三通管2个、单向阀2个、红色颜料、橡皮筋一根、透明管（5CM、10CM、24CM各2段，口径要与针筒、三通管、单向阀相匹配。）针筒2个。 2.实验方法： 第一步：将两根短的透明管分别接到针筒和三通管之间。 第二步：将中等长短的透明管接到三通管和单向阀之间，将最长的透明管接到三通管和单向阀之间。 第四步：小杯子中加水，滴入红色颜料 第五步：一个针筒推到底，一个针筒抽取红色液体后接到模型上。 试试看，捏住其中一根血管，将它捏扁，推动针筒你有什么感觉？ 3.思考：在这个模拟实验中 1.针筒、单向阀分别模拟什么器官？ 2.往前推针筒模拟什么？ 3.用手将“血管”压扁，“血液循坏”受到了什么影响？ 【学习任务二】制作心脏使用说明书 1.实验材料：白纸1-3张，水彩笔、可查阅资料的电脑 2.制作要求： （1）板块说明，突出重点，就像这样。 （2）查阅资料，确保可靠。 （3）图文结合，生动美观。 3.作品提交 以交给科学老师，也可以拍照发送到老师的邮箱 推荐的学习资源
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