（核心素养目标）1.1 开放互动的世界 表格式教案-2023-2024学年统编版道德与法治九年级下册

1.1开放互动的世界 教案-2023-2024学年部编版道德与法治九年级下册 授课内容 授课时数 授课班级 授课人数 授课地点 授课时间 教学内容 九年级下册 1.1 开放互动的世界 核心素养目标 1. 政治认同：认识到我国是统一的多民族国家，增强对中华民族的认同感。 2. 科学精神：培养学生的批判性思维，学会从多角度分析问题。 3. 法治意识：理解法治的重要性，增强法治观念，学会依法维权。 4. 公共参与：提高学生的社会责任感，积极参与社会事务，为构建和谐社会贡献力量。 学习者分析 1. 学生已经掌握了哪些相关知识： - 学生已经学习了我国的基本国情，包括人口、民族、国土面积等。 - 学生对我国的政治体制、经济发展、文化传统等方面有一定的了解。 - 学生对国际形势、国际组织、国际关系等方面有一定的认识。 2. 学生的学习兴趣、能力和学习风格： - 学生对时事政治和社会热点问题比较关注，具有较强的求知欲。 - 学生在分析和解决问题方面具有较强的能力和批判性思维。 - 学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的喜欢小组合作。 3. 学生可能遇到的困难和挑战： - 学生对国际事务的理解可能存在局限性，需要通过实际案例来加深理解。 - 学生在分析国际问题时，可能缺乏全面性和系统性，需要教师引导。 - 学生在表达自己的观点时，可能存在语言表达不清、逻辑性不强等问题，需要通过课堂讨论和练习来提高。 教学方法与手段 教学方法： 1. 讨论法：通过分组讨论，让学生从不同角度分析开放互动的世界，激发学生的思维活跃性和批判性思维能力。 2. 案例教学法：选取典型的国际事件或案例，让学生分析讨论，提高学生对国际事务的理解和分析能力。 3. 角色扮演法：让学生扮演不同国家或国际组织的代表，进行模拟谈判或会议，提高学生的实践能力和公共参与意识。 教学手段： 1. 多媒体教学：利用多媒体设备展示国际地图、图表、图片等，帮助学生直观地了解国际形势和开放互动的世界。 2. 教学软件：利用教学软件进行模拟实验、数据分析等，提高学生的实践操作能力和理解能力。 3. 网络资源：利用网络资源，如新闻报道、学术论文、国际组织网站等，提供丰富的学习资料，帮助学生了解国际事务的最新动态和深度分析。 4. 互动平台：利用互动平台，如在线论坛、社交媒体等，鼓励学生积极参与讨论和交流，提高学生的公共参与意识和批判性思维能力。 5. 教学视频：利用教学视频，如纪录片、新闻报道等，展示国际事件的现场情况，提高学生的直观感受和理解能力。 6. 教学游戏：设计相关的教学游戏，如模拟国际谈判、国际组织运作等，提高学生的实践操作能力和学习兴趣。 教学流程 （一）课前准备（预计用时：5分钟） 学生预习： 发放预习材料，引导学生提前了解开放互动的世界的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。 设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习开放互动的世界内容做好准备。 教师备课： 深入研究教材，明确开放互动的世界教学目标和重难点。 准备教学用具和多媒体资源，确保开放互动的世界教学过程的顺利进行。 设计课堂互动环节，提高学生学习开放互动的世界的积极性。 （二）课堂导入（预计用时：3分钟） 激发兴趣： 提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入开放互动的世界学习状态。 回顾旧知： 简要回顾上节课学习的开放互动的世界内容，帮助学生建立知识之间的联系。 提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为开放互动的世界新课学习打下基础。 （三）新课呈现（预计用时：25分钟） 知识讲解： 清晰、准确地讲解开放互动的世界知识点，结合实例帮助学生理解。 突出开放互动的世界重点，强调开放互动的世界难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。 互动探究： 设计小组讨论环节，让学生围绕开 ... ...