第四课 建设法治中国教案（2课时）

建设法治中国 设计说明 此课通过探究情境、分析时政新闻等方式,引导学生将理论与实际相结合,了解推进社会主义民主发展离不开法治保障,社会主义法治建立在民主的基础上;法治要求实行良法善治。通过教材回顾近代以来中国探索现代法治道路的历程,了解法治是现代政治文明的核心,是实现中华民族伟大复兴的必然选择。全面推进依法治国,要求法治国家、法治政府、法治社会一体建设。法治政府建设,要求依法行政,维护人民的合法权益。坚持厉行法治,要求提高全民的法治素养,营造良好的法治环境,使德治与法治相得益彰。 学习目标 1.通过创设情境,了解习近平法治思想的基本精神与核心要义;初步树立民主法治等观念,初步具备参与社会生活的能力;理解法治的本质和特征。 2.通过自主学习、合作探究的学习方式,提高与人沟通的能力,拓展思维方式和培养学科思维能力。 3.通过构建联系,形成知识体系,整体把握我国法治建设,了解法治的本质,知道法治的作用及要求是什么,增强法治意识,积极参与法治生活。 重点难点 1.教学重点:法治的作用和要求;良法善治的内涵。 2.教学难点:厉行法治的要求;建设法治中国的要求。 教学方法 创设情境法、案例分析法、自主学习法、合作探究法等。 资源与工具 1.资源。 时政新闻等。 2.工具。 (1)数字资源包,学习成果上传和互动的平台。 (2)图书馆资源和网络搜索工具等。 课时安排 2课时。 教学过程 第一框　夯实法治基础 一、学习情境 播放“余某英拐卖儿童案”“天降烟头案”的视频,同学们怎么评价这两个案件呢 安全、有序、自由、法治是人们共同的生活愿景,也是国家治理现代化的重要标志。今天,让我们一起学习法治的相关知识。 二、预习检查 1.法治是人类社会进入现代文明的重要标志。(人类) 2.法治能够为人们提供良好的生活秩序,保障人们依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。(个人) 3.法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(社会) 4.法治要求实行良法之治和善治。 5.全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。习近平法治思想是全面依法治国的根本遵循和行动指南。 6.全面依法治国总目标:建设中国特色社会主义法治体系,建设社会主义法治国家。 7.全面依法治国的基本要求:科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 8.建设法治中国,要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护;使每一部法律都得到严格执行;使每一个司法案件都体现公平正义;使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 9.坚定不移走中国特色社会主义法治道路,必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。 三、学习任务 (一)选择法治道路 学习任务一　法治的含义。 教师活动:出示图片,引导学生思考什么是法治,它的作用有哪些。 学生活动:观察图片,思考问题。 教师点拨:法治,意味着依法治理。①法治能够为人们提供良好的生活秩序,保障人们依法享有广泛的权利和自由,使人们安全、有尊严地生活。(个人)②法治是现代政治文明的核心,是发展市场经济、实现强国富民的基本保障,是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。(社会)③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。(民族)④法治是人类社会进入现代文明的重要标志。(人类) 【设计意图】用身边的例子引导学生理解法治的含义和意义。 学习任务二　探究良法之治与善治。 教师活动:出示《中华人民共和国刑法》第二百六十六条内容和《中华人民共和国反电信网络诈骗法》的相关内容。 提出问题:(1)这些法律是“良法”吗 什么样的法律能称之为“良法” (2)为什么有了法律规范,电信诈骗还会发生 (3)有 ... ...