第十三章 电磁感应与电磁波初步总章概述 教案-2023-2024学年高二上学期物理人教版（2019）必修第三册

第十三章 电磁感应与电磁波初步 一、新旧教材对比 新教材 旧教材 必修三第十三章 电磁感应与电磁波初步 (1)磁场 磁感线 (2)磁感应强度 磁通量 (3)电磁感应现象及应用 (4)电磁波的发现及应用 (5)能量量子化 2.选择性必修第二册 第一章 安培力与洛伦兹力 (1)磁场对通电导线的作用力 (2)磁场对运动电荷的作用力 (3)带电粒子在匀强磁场中的运动 (4)质谱仪与回旋加速器 3.选择性必修第二册 第二章 电磁感应 (1)楞次定律 (2)法拉第电磁感应定律 (3)涡流、电磁阻尼和电磁驱动 (4)互感和自感 1.选修3-1第三章 磁场 (1)磁现象和磁场 (2)磁感应强度 (3)几种常见的磁场 (4)通电导线在磁场中受到的力 (5)运动电荷在磁场中受到的力 (6)带电粒子在匀强磁场中的运动 2.选修3-2 第四章 电磁感应 (1)划时代的发现 (2)探究感应电流的产生条件 (3)楞次定律 (4)法拉第电磁感应定律 (5)电磁感应现象的两类情况 (6)互感和自感 (7)涡流、电磁阻尼和电磁驱动 新旧教材差异明显，由原来的两章变成三章。其中必修部分最后一章内容跨度大，教材改动也较大。 第1节来自旧教材选修3-1第三章第1、3节，这样设计的好处在于让学生一次性认识磁场，知道磁极和通电导线周围存在磁场，并且通过实验知道条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况，并会用磁感线近似描绘它们的磁场；通过实验知道通电直导线、螺线管周围的磁感线分布情况。关于旧教材中的地球的磁场和安培分子电流假说这两个知识点从正文移到科学漫步。 第2节来自旧教材选修3-1第四章的第2节，类比如何研究电场，展开研究磁场的大小、方向，磁感线、磁感应强度、磁通量是本章的重点。 第3节来自旧教材选修3-2第四章的第1、2节，这里对学生学习的要求不高，知道感应电流产生的条件，会分析实际情景中是否有感应电流产生即可。 第4节电磁波的发现及应用，是新加入的一节，教科书定性介绍了麦克斯韦的电磁场理论，使学生认识到：变化的电场和磁场总是相互联系的，形成一个不可分割的统一的电磁场，在此基础上也给出了麦克斯韦对电磁波的预言，并通过“做一做”让学生体会赫兹对电磁波预言的证实。 第5节来自旧教材选修3-5，通过黑体辐射的实验规律与经典电磁辐射理论的矛盾，引出普朗克的能量量子化假说。普朗克的能量量子化假说向人们揭示了微观世界物质客体运动的一个基本特征，并给出了微观客体能量量子化的最基本的规律。这一节也会再次出现在选择性必修3的第四章。 知识建构 三、本章概述 本章是必修课程的最后一章，在力学和电学的基础上，落实课程标准“电磁场与电磁波初步”的要求，内容跨度大，但线索清晰。从电和磁之间的联系讲到电磁感应、再到电磁场、电磁波，然后从任何物体都辐射电磁波，讲到黑体辐射，引出能量量子化。从磁现象出发，体会了解磁场的存在，类比如何研究电场，展开研究磁场的大小、方向，有利于提升学生的科学思维品质。磁感线、磁感应强度、磁通量是本章的重点，也是为后面学习电磁感应做铺垫。本章既要关注学生在这部分内容的初中基础，又要考虑是必修内容，不宜讲得太深，不过考虑到我们的学生要接着学习选择性必修二，对熟练程度上应提高要求。 四、核心素养 1.物理观念 这一章在机械能和电能的基础上把能量的观念拓展到了电磁领域，把物质的观念也拓展到了电磁场。通过电磁感应进一步丰富了运动与相互作用的观念。课标要求“通过实验，了解电磁波，知道电磁场的物质性”“通过实例，了解电磁波的应用及其带来的影响”作为必修部分，对这一部分内容没有过高要求，教科书只用一节讲述这部分内容，更深入的内容放在了选择性必修第二册。通过黑体辐射的实验规律与经典电磁辐射理论的矛盾，引出普朗克的能量量子化假说。普朗克的能量量子化假说向人们揭示了微观世界物质客体运动的 ... ...