3.2光合作用——光能的捕获和转换同步练习（含解析）2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1

3.2光合作用———光能的捕获和转换 同步练习2023-2024学年高一上学期生物苏教版必修1 一、单选题 1．某同学利用新鲜的菠菜叶片进行“绿叶中色素的提取和分离”实验。下列关于该实验的叙述，正确的是（ ） A．使用层析液可以将绿叶中的色素提取出来 B．滤液细线过粗可能会导致滤纸条上色素带重叠 C．提取色素过程中加入碳酸钙可使更多色素被研磨出来 D．分离色素时，距离滤液细线处最近的色素带呈黄色 2．叶绿体中光合复合体PSⅡ是光反应中吸收，传递并转化光能的一个重要场所，其核心蛋白D1由叶绿体基因psbA编码。我国科学家将psbA进行了改造，使其在高温下易于表达且产物能够转运至叶绿体内，进而将其导入拟南芥核基因组中，建立了细胞中D1合成的“双途径”机制。下列叙述正确的是（　　） A．D1蛋白参与CO2的固定与C3的还原 B．D1蛋白在类囊体腔内发挥相应作用 C．高温下转基因拟南芥中D1蛋白合成增加 D．核基因组控制合成的D1蛋白经自由扩散进入叶绿体 3．希尔反应是探索光合作用原理过程中的一个重要实验，其基本过程是：在离体的叶绿体悬浮液（悬浮液中有H2O，没有CO2）中加入氧化型DCIP（2，6-二氯酚靛酚），光照下释放O2，产生的电子和H+可使氧化型DCIP 由蓝色转为无色。下列叙述错误的是（ ） A．希尔反应模拟了叶绿体光反应阶段的部分变化 B．氧化型DCIP在反应中的作用相当于叶绿体中NADP+ C．希尔反应能够说明产物氧气中的氧元素全部来自水 D．希尔反应中产生的O2被释放到悬浮液中需穿过4层磷脂分子 4．某同学得到叶绿体色素滤液后，取一圆形滤纸，在滤纸中央滴一滴色素滤液，再滴一滴层析液，色素随层析液扩散得到如图所示的结果，下列有关说法错误的是 （ ） A．③、④主要吸收红光和蓝紫光 B．①、②分别是叶黄素和胡萝卜素 C．四种色素分布在叶绿体类囊体膜上 D．发黄菠菜叶中含量显著减少的是③和④ 5．下图表示叶绿体中色素吸收光能的情况。根据此图并结合所学知识分析，下列说法正确的是（　　） A．在晚间用大约550 nm波长的绿光照射行道树，目的是通过植物光合作用以增加夜间空气中的氧气浓度 B．在通过纸层析法分离出来的色素带上，胡萝卜素的印记在最下面 C．土壤中缺乏镁时，420~470 nm波长的光的利用量显著减少 D．类胡萝卜素在红光区吸收的光能可用于光反应中ATP的合成 6．光合作用包括光反应和暗反应两个阶段，下列参与暗反应必需的物质是（ ） A．H2O、CO2、ADP B．CO2、 NADPH、ATP C．H2O、CO2、ATP D．NADPH、H2O、ADP 7．下列有关绿叶中色素提取和分离的实验叙述不正确的是（ ） A．新鲜的深绿色叶片比浅绿色叶片更适用于色素的提取和分离 B．加酒精、二氧化硅、碳酸钙以及叶片研磨过滤可得色素提取液 C．绿叶中色素发生分离的原理是各种色素易溶于有机溶剂 D．层析过程中滤液细线不能被层析液没过 8．韭菜完全在黑暗中生长会变成黄色，称之为“韭黄”。提取并分离韭黄叶片色素，与正常韭菜叶相比，层析带只有上端两条色素带。下列实验操作和结果分析的相关叙述，错误的是（ ） A．可用无水乙醇进行色素提取 B．分离色素时层析液不能触及滤液细线 C．层析带上的色素主要吸收红光 D．实验可说明叶绿素的合成需要光照 9．下列叙述正确的有几项（ ） ①线粒体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的消耗 ②叶绿体中大量产生ATP时，一定伴随着O2的产生 ③在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多 ④ATP与ADP的转化速率越快，细胞代谢耗能越多 ⑤夜间，叶绿体中C3的还原所需的ATP可以来自线粒体 ⑥所有活细胞都具有与细胞呼吸有关的酶，但不一定都分布在线粒体中 ⑦与无机催化剂相比，酶为化学反应提供的活化能更多使之具有高效性 ⑧低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 A．3项 B．4项 C．5项 D．6 ... ...