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课件网) “她”在我心中 祖国知识知多少 我们是哪个国家的人？ 中国的全称是什么？ 中国的国歌是什么？ 中国有多少个民族？ 中国的国土面积是？ 中国是哪一年建国的？ 中国的国宝是什么？ 中国的国花是什么？ 中国 中华人民共和国 义勇军进行曲 56个 960万平方公里 1949年10月1日 熊猫 牡丹花 目录 CONTENTS “她”--锦绣壮美 壹 “她”艰辛不易 贰 “她”伟大坚强 叁 “她”深情表白 肆 “她”--锦绣壮美 “她”--艰辛不易 国家公祭日 国家公祭日，是指一个国家为纪念曾经发生过的重大民族灾难而设立的国家纪念活动，由国家权力机关决定设立。 2014年2月27日，十二届全国人大常委会第七次会议通过决定，以立法形式将12月13日设立为南京大屠杀死难者国家公祭日。 “她”--伟大坚强 中国担当 中国高度 中国速度 “她”--深情表白 我们能为祖国做些什么？ 畅所欲言 人生天地间，忽如远行客，我们从这个世界匆匆而过，但是在生命的天平上，却有一个砝码，分量非同寻常，她超越了个人名利，小来思报国，不是爱封侯，她超越了家庭血缘，钟当移孝作忠臣，为我国家扶厄运，她超越了生死考验，捐躯赴国难，视死忽如归，她甚至超越了时间的边界，没错，她是我们的祖国，许国不复为身谋，为了祖国，我们义无反顾！ “她”在我心中“她”在我心中 学教依据分析 （一）课程标准 本框所依据的课程标准的相应部分是革命传统教育。具体对应的内容标准是：“初步了解国情，了解中国彻底摆脱了被欺负、被压迫、被奴役的命运，成为国家、社会和自己的主任。能够鉴定道路自信、文化自信，能够在生活和学生汇总自觉维护国家主权、尊严和利益。” （二）教材分析 本课是统编《道德与法治》八年级上册第十课《建设美好祖国》一课，包含“关心国家发展”和“天下兴亡匹夫有责”两目，两目间前后联系，由每一个中华儿女都为伟大祖国取得的辉煌成就而感到由衷的骄傲和自豪，同时也应该肩负起实现中华民族伟大复兴中国梦的光荣使命，层层递进，螺旋式上升，帮助学生完成由知到行的转型。 本课在新课标的精神引领下，通过创设互动情境，调动全体学生的积极性，引导学生主动参与，乐于探究，体验中落实学生的政治认同、道德修养、健全人格、责任意识等学科核心素养。 学情分析 对于美好祖国，初二学生通过此前的学习已经具备一定的知识，与之相关的拓展内容相对较清晰，而且可以与历史学科，中国近代史的情况进行相结合。八年级学生思维活跃，对于本课内容的学习还是有很大帮助的。 课堂建构 基于学教依据，本课主要涵盖的内容是我国大好河山和我们中国人民用辛勤劳动，诚实劳动、创造性劳动换了的现在的辉煌故本课的课堂建构如下： ①【"她"———锦绣壮美】通过观看视频了解中国的大好河山并根据快问快答检测解学生对祖国知识的知晓度。 ②【"她"———艰辛不易】重温艰难历史大事让同学们感悟当今幸福生活的来之不易，我们应该铭记历史，珍惜现在，唤醒学生内心的爱国情怀。 ③【"她"———伟大坚强】给出"抗疫"、"中国高铁"、"中国航天"三个维度，激发学生对祖国的自豪感和自信心，围绕实现中华民族伟大复兴的中国梦，引领当代人特别是当代青年未来的逐梦之路。 ④【"她"———深情表白】列举具体爱国事例，引导学生树立理想，以实际行动报效祖国。 三、学教重难点 重点：增强学生对祖国的热爱和民族自豪感，培养学生为祖国发展贡献力量的意识。 难点：引导同学们树立正确的价值观和人生观，展望未来，树立远大理想，努力学习，为祖国的未来发展贡献自己的力量，用实际行动报效祖国。 四、教学方法 自主学习法、合作探究法、小组讨论法等 五、教学过程 环节 内容 设计意图 导入 1.展示中国地 ... ...
