中小学教育资源及组卷应用平台 21《登飞来峰》学习任务单 【学习目标】 1.有感情地朗读诗歌，感受诗歌节奏和韵律。 2.品味诗句，理解诗歌中蕴含的哲理。 3.把握诗歌内容，体会作者情感。 【课前预习】 1.词语释义 千寻： 闻说： 不畏： 缘： （答案见配套课件） 2.背景链接。 皇祐二年(1050)夏，王安石在浙江鄞县知县任满回江西临川故里时，途经绍兴，写下此诗。这首诗是他初涉宦海之作。此时他年少气盛，抱负不凡，正好借登飞来峰抒发胸臆，寄托壮怀。 【课中探究】 任务一：初读诗歌，感知内容 1.朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。 登飞来峰 王安石 飞来峰上千寻塔， 闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼， 只缘身在最高层。 2.自由朗读，初步感知诗歌内容。 3.说说这首诗在结构上有什么特点？ 任务二：品读诗句，感悟哲理 1.诗人如何表现古塔之高？请结合诗句简要分析。 2.三、四两句议论，表现了诗人怎样的思想感情？ 3.“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”两句揭示了怎样的哲理？ 任务三：对比阅读，拓展迁移 1.对比阅读《登飞来峰》、《题西林壁》、《观书有感》，说说它们有何相同之处。 2.引入诗评，明确宋诗特点。 【课后延学】 1. 背诵《登飞来峰》。 2. 思考《题西林壁》和《观书有感》两首诗所蕴含的哲理。 附： 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 观书有感 朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？ 为有源头活水来。 《题西林壁》：由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。 《观书有感》：不断接受新事物，才能保持思想的活跃与进步。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)
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