2024年中考科学二轮 专题17：化学实验的相关问题

中小学教育资源及组卷应用平台 专题17：化学实验的相关问题 一、单选题 1．小科通过微信公众号“胜哥课程”掌握了实验探究的方法与技巧。当我们进行实验探究时，若要使已获得的探究结论更具有说服力，下列做法通常无效的是（　　） A．增加自变量的数量 B．同一实验者重复实验 C．增加实验样本的数量 D．不同实验者重复实验 2．海水温度直接影响海难遇险者的生存时长。下表中列出了人浸在不同温度海水中预期可能的存活时间。据表分析以下判断中错误的是（　　） 海水温度 低于0℃ 0℃~4℃ 4℃~10℃ 10℃~15℃ 15℃~20℃ 预期存活时间 少于15分钟 少于1.5小时 少于3小时 少于6小时 少于12小时 A．海水温度低于20℃，温度越低预期存活时间越短 B．海水温度越接近正常体温，越不利于遇险者存活 C．海水温度为6℃，海难搜救时间应在3小时以内 D．除海水温度外，其他因素也可能影响预期存活时间 3．“胜哥”在森林公园游玩时，发现一只小松鼠在竹林里出现。松鼠是吃松果的，应该在松树上，怎么会在这里出现呢 它是不是也吃竹笋呢 为了验证自己的疑问，他拔了几颗新鲜竹笋放在路边，然后静静地躲在一旁观察，一段时间后还真发现松鼠抱着竹笋津津有味地啃了起来。就“它是不是也吃竹笋呢 ”这一环节而言，属于科学探究中的（　　） A．科学探究中的提出问题 B．科学探究中的建立假设 C．获得事实和证据 D．没有根据的胡说八道 4．在科学学习过程中，我们学习过许多科学方法，下列所使用的科学方法相同的是（　　） ①探究电流时把和水流相比；②鼓面上撒碎纸屑，以便观察发声的物体在振动；③串联电路，总电阻等于各分电阻之和； ④用磁感线来反映磁体周围的磁场情况；⑤研究滑动摩擦力与压力大小关系时，保持粗糙程度不变；⑥用吸引小铁钉数目来判断磁场的强弱；⑦“探究平面镜成像规律”中，使用完全相同两根蜡烛；⑧用不同小球组合在一起表示甲烷的分子结构 A．④⑧ B．②④⑥ C．⑤⑦ D．①③⑧ 5．除去下列物质中混有的少量杂质，下列方案不可行的是（　　） 选项 物质 杂质 方案 A Cu粉 Zn粉 加入足量 CuCl2溶液后过滤、洗涤、干燥 B CO气体 CO2气体 通过足量的氢氧化钠溶液后干燥 C NaCl固体 Na2CO3固体 加入足量的稀盐酸后蒸发 D BaCO3固体 BaCl2固体 加水溶解再通入足量的二氧化碳后蒸发 A．A B．B C．C D．D 6．小科通过微信公众号“胜哥课程”掌握了物质的提纯与除杂方法。下列除去物质中杂质，其化学反应原理或操作不正确的是（　　） 选项 物质(杂质) 除杂质试剂 化学反应原理及操作或方法 A Cu(Fe) H2SO4 ；过滤 B NaCl (Na2CO3) HCl 蒸发 C CO2(CO) NaOH ； 通入 D KOH (K2CO3) Ca(OH)2 A．A B．B C．C D．D 二、实验探究题 7．小肠因长度长、内表面积大使食物在小肠内停留时间长、接触面积大，从而促进食物的消化和吸收。为模拟并体验该功能，某项目化学习小组认为海绵棒浸入水中后吸水能力与浸入的时间长短、接触面积大小有关，于是通过实验来探究这一问题。 【实验器材】海绵棒若干、量筒若干、足量的水、秒表、记号笔，部分器材如图所示。 老师建议：海绵棒浸入水中最长时间不宜超过6秒钟。 探究海绵棒浸入时间与吸水能力的关系 【实验步骤】 ①取六个相同的量筒和海绵棒编号，量筒A、B、C、D、E、F。每个量筒分别对应一个海绵棒。 ②六个量筒里装入等体积的水，用记号笔标记凹液面最低处。 ③六个海绵棒分别全部浸入六个量筒中的同一深度，A量筒1秒、B量筒2秒、C量筒3秒、D量筒4秒、E量筒5秒、F量筒6秒后取出。 ④用记号笔标记海绵棒取出后量筒内水面的凹液面最低处，并记录和比较不同海绵棒吸水体积。 （1）请为本实验设计一份记录表。 （2）探究海绵棒接触面积与吸水能力的关系实验中，改变海绵棒接触面积的方 ... ...