教学设计 课程基本信息 学科 小学数学 年级 一年级 学期 秋季 课题 整理房间 教科书 书 名：北师大版教材 -出卷网-：北京师范大学-出卷网- 教学目标 1.在观察、比较、交流的活动中，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。 2.能按一定的标准，对物品进行整理分类，初步体会对物品进行分类的过程就是寻找事物共同属性的过程。 3.初步养成有条理地思考问题的习惯及良好的生活习惯。 教学内容 教学重点： 经历分类的过程，掌握单一标准分类方法。 教学难点： 体会按一定标准分类的过程，并能用完整地语言表达出来。 教学过程 小朋友们，生活中你会整理吗？这节课我们要来研究与整理有关的数学知识，看看谁是数学学习的小能手、生活整理的小能手。 一、初悟分类：谁是整理小能手 （一）任务一：比一比，说一说 小朋友们，这是小淘气和笑笑的房间，你觉得谁是整理小能手吗？ 1.明确任务要求： 2.反馈： 3.小结：小朋友们观察得真仔细，都认为笑笑是整理小能手，都觉得淘气的房间有点乱。那么，你们为什么都认为笑笑是整理小能手，她房间的物品是怎么摆放的呢？我们重点来看看她房间里的柜子。 （二）任务二：想一想，说一说 1.出示笑笑房间的柜子，提出任务要求。 2.反馈：柜子里的物品到底是怎么摆放的呢？我们请这几位小朋友给大家来说一说。 3.小结：小朋友们真是太能干了，一下子就发现笑笑的整理方法，原来她是把有相同用途的物品一类一类来摆放的。第一层是衣服，第二层是书本，第三层是玩具。像这样，把同一类的物品放一起的整理活动，就是在对物品进行分类整理。 二、学习分类：学会整理小能手 小朋友，你们想不想成为像笑笑这样的整理小能手呢？淘气说，他也想把他的房间整理成像笑笑的那样，你们能帮帮他吗？ （一）任务三：理一理，说一说 1.再次出示淘气房间的图片，提出任务要求。 2.反馈：淘气的房间可以怎样分类整理呢？我们来听听这几个小朋友的建议，你们认为他们的想法有道理吗？ 3.梳理：这几个小朋友的建议非常好，下面是小朋友帮淘气整理房间的视频，我们一起来看看吧。（出示视频，视频来源：新世纪小学数学在线学习课程《整理房间》片断） 4.小结：在大家的帮助下，淘气的房间整理好了。我们来比一比整理前和整理后的房间，你有什么想说的？ （二）任务四：分一分，说一说 1.出示下面的卡片，提出任务要求。 2.反馈：哪些物品是同一类的，为什么这样分？看谁是整理小能手呢？我们请乐乐小朋友来给大家分一分。（用视频呈现学生分类的过程） 3.梳理：他的分类方法你听明白了吗？我们一起再来分一分，为了防止遗漏，我们可以按顺序来分类（课件动态演示分类过程），这一过程就是在分类。你是这样整理的吗？ 4.小结：其实生活中分类处处存在。想一想，生活中哪些地方用到分类？这些地方是怎么分类的呢？我们听听这几个小朋友来说一说。（出示实拍视频） 师：超市里按物品的不同种类进行分类整理摆放，书店按书的不同种类进行分类整理摆放，生活中的垃圾按厨余、可回收、有害和其他垃圾进行分类投放。分类，与我们的生活密不可分啊！学会了分类，我们就能成为生活的小能手。 三、应用分类：我是整理小能手 1.给会飞的涂上颜色。 （1）问题1：你认识这些小动物吗？你觉得它们可以怎样分类？ （2）问题2：你能把会飞的都找出来吗？请你打开书本，翻到数学书的第58页，完成书本第1题，把会飞的小动物涂上颜色。 反馈：出示涂色后的图片，小鸟、燕子、蜻蜓、小蜜蜂、蝴蝶都是会飞的，你涂对了吗？ 2.给蔬菜和水果分分类。 （1）问题1：它们是什么？你都认识吗？它们又可以怎么分呢？ （2）问题2：你能把这些蔬菜和水果送回它们各自的家吗？先想一想，再分一分。 师小结：是的，胡萝卜也是蔬菜的一种， ... ...
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