11《我们周围的植物》教学设计 教学目标 科学概念目标： 1.知道什么是植物，并能认识生活中的常见植物。 2.观察、比较植物的异同，了解辨别植物的方法。 科学探究目标： 能对植物进行细致的观察，并能用图和文字表达观察结果。 情感态度价值观： 愿意合作交流，能感受植物世界的神奇。 科学、技术、社会与环境目标： 激发学生对科学探究的兴趣，培养学生认真细致的科学态度和热爱大自然的情感。 【重难点】 知道我们周围常见植物的名称及生长环境；能用各种感官直接感知周围常见植物。 【教学准备】教师准备：课件 【教学过程】 一、激趣导入 师:同学们,你喜欢猜谜语吗 生: 喜欢 师:现在我们一起来猜-猜一个小姑娘,生在水中央身穿粉红衫,坐在绿船上。 (荷花)一物长得真奇怪，腰里长出胡子来，拨开胡子看一看,露出牙齿一排排。 生: 玉米 师:同学们可真聪明，这么快就猜出谜底荷花、玉米。像荷花和玉米这样有根、茎、叶，有时候有的能开出漂亮的花,结出果实，它们都是植物。这节课老师和同学们一起,来认识我们周围的很多植物。 板书:我们周围的植物 二探究新知 师:今天老师带来很多植物的图片,当看到熟悉的植物时,可以喊出它们的名字、玫瑰、月季、狗尾草、柳树、菠菜等这些花、草、树木、蔬菜在春天生长,绝大多数都具有根、茎和叶，在一定的生长时期,会开花、结果。月季花、狗尾草、柳树、波菜......都是植物，植物属于生物。小组活动一师:春天桃花、梨花都开了，它们的外形非常相似，仔细观察图片。同桌互相交流一下自己的想法,说一说有什么好办法来认识它们学生讨论:桃花、梨花的花朵都有 5瓣，类似 5角星，花朵颜色不同。 师:你们能用同样的方法来辨认向日葵和野菊花么 向日葵、野菊花图片花盘圆盘状的,花朵颜色很相似,但花盘大小和花瓣的形状是不同的。 表格: 师小结:我们可以根据花的颜色、形状等认识植物。板书花 师:刚才我们通过两种花不同的花瓣来认识植物。你认识下面植物的叶吗 (油菜叶、银杏叶、芭蕉叶图片) 小组合观察一下松树叶和柏树叶，它们的叶有什么不同？ 生观察汇报：松树叶像针一样,柏树叶像鱼鳞片，都是绿色的。表格小结:不同植物叶子的颜色、形状等也不相同。我们可以根据叶的形状、颜色等认识植物。 板书:叶探究技能了解松树叶和柏树叶的相同和不同就是在比较！ 师:这是什么树,能说说它的特点么 仔细看一看植物的枝干,认一认植物。植物的枝干是指植物的茎。 青铜树:树皮青绿色,茎表面平滑。 猴面包树:枝干是褐色的，粗壮笔直,表面很粗糙。 竹子：枝干四季常绿，一节一节的白桦树枝干有白色像纸一样的树皮 师:植物的茎有不同的形态和不同的颜色。我们可以通过茎的形态、颜色等来认识植物。 板书:茎了解松树叶和柏树叶的相同和不同就是在比较 师:刚才我们通过观察花、叶、茎的形状颜色等方面来认识植物。不同的植物有不同的特征，现在我们通过看一看、比-比、闻一闻等来认识芜萎与芹菜。小组活动三 比较芫荽和芹菜的不同 小组合作师:同学们猜一猜植物生长在哪里 图片 生长在陆地上:玉米、小麦、谷子... 生长在水里:金鱼藻,荷花、暖莲...不同植物的生长环境不同师:是不是所有的植物都可以触碰 生:不是 师:那么,哪些植物不能触碰呢？ 图片：仙人球、荨(qián)麻疹、滴水观音、夹竹桃、紫藤罂粟花 师:想一想，植物对我们的生活有什么作用 可以为人们提供什么呢 图片:美化环境、净化空气、提供食物 师:学了今天的知识，你能不能完成下面的题目？科学手册 三、拓展任务： 请到大自然中看一看,用我们今天学到的方法,认识更多的植物并记录在活动手册上,下节课我们一起分享。 四。、小结:通过这节课的学习,你有哪些收获 板书 我们周围的植物 花 颜色 形状 叶 茎 四、评测练习 1.玫瑰、狗尾草、柳树、菠菜...都是( ... ...
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