2023-2024学年人教版PEP英语三年级上册全册 教学设计

2023--2024学年度第一学期 小学英语三年级(上)课程纲要 学校名称： 设计教师： 日 期： 课程名称：小学英语 课程类型：学科课程 教材来源：PEP人教版 适用年级：三年级 教学课时：36课时 目 录 一、课程背景 二、课程目标 三、课程内容 四、课程实施 五、课程评价 六、所需条件 一、课程背景 教材分析 本套教材编写以《义务教育英语课程标准》（2011年版）为依据，体现以学生为本的新基础教育的课程教材观，即以学生的主体性、创造性、实践性为本，提高其语言运用能力，加强对学生 综合素质的培 养，特别是培养学生良好的意志品格、正确的价值观、自主学习意识与能力以及良好的学习习惯；为学生终身发展奠定良好基础，并引导小学英语教师教育思想和教学方法的转变，促进教师专业发展。在满足课程标准基本要求的前提下，教材尽可能灵活多样，满足不同学生的需要。 本册教材体现英语课程的工具性和人文性的双重属性。以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。即：话题--功能--结构--任务。按单元形式整体设计和编写 。本册书共六个学习单元和两个复习单元，按照每单元4课时编排，每单元包含3个大部分：Part A，PartB和PartC(选学) ,A、B每一部分又分为三个小部分：A中的Let’s talk、Let’s learn和Letters and sounds(Unit One 是Let’s sing. B中的Let’s talk、Let’s learn 、Start to read和Let’s check . 具体内容安排： 单元 题目 话题 Unit 1 Hello School things Uint 2 Look at me Body Unit 3 Let’s paint Colour Unit 4 We love animals Animals Unit 5 Let’s eat Food and drink Unit 6 Happy birthday Numbers 2.学生基本情况分析 　今年我带三年级2个班的英语。英语课程标准要求我们教师在教学设计，确定教学目标时要充分考虑学生的学习情况。英语课程的核心理念之一就是基于学生的发展，一切为了学生的发展是教学行为和教学活动的出发点。三年级是英语教学的起始阶段，年龄在九到十岁左右，这个年龄段的学生正处于少年时期，孩子们具有好奇、好活动、爱表现、善模仿等特点，他们喜欢新鲜事物，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣，对陌生语言的好奇心能激起他们对外语的兴趣。由于学生刚接触英语，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱!让学生们在玩玩、做做、说说、 唱唱中学习英语。但仍有个别学生还存在顽劣和懒惰倾向，上课爱搞小动作、课下作业完成不及时的坏毛病，学习效率也较差。针对这种情况教师要采取趣味教学的模式，课上多为学生创设习得语言的环境，尽最大努力吸引学生的注意力以便更有效地激发他们的学习兴趣，帮助他们转变厌学思想。另外多鼓励班中英语学习较好的同学主动帮这些学困生提高成绩。 二、课程内容 本册教材分为六个单元，涉及到了问候、文具、颜色、身体部位、动物、食物、一至十的数字等基本内容。 第一单元：Hello! 第一单元是对Hello!的学习和训练，是学生接触和学习英语的开始，面对新学年，新学期，新同学和新学科，学生一定有很多想了解的东西。本单元通过打招呼，自我介绍等基础的交际用语来开始英语的学习，在实际情境中让学生体验各种动作，声音和对“what’s your name ” “My name’s...” “I’m.,..”句型的英语表达，掌握它们的运用，训练学生的口语发音以及语感，语调培养学生在具体情境中用英语应答的能力。本单元重点学习文具学习用品，涉及到了 pencil，ruler,crayon 等文具用品。 第二单元：Colours 第二单元主要通过绘画学习颜色的英文表达，同时学习礼貌的问候语及相关的答语。 A部分主要学习见面时的礼貌问候用语并回答，同学之间相互问候 ... ...