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课件网) 4.14 橡皮泥在水中的沉浮 第四单元 学习用品中的科学 核心素养目标 科学观念：通过对收集到关于四季、天气等的资料进行比较、分析、归纳等，理解气候的含义。 科学思维：培养学生观察、比较、分析、归纳等能力以及与人合作、表达和交流的能力。 科学实践： （1）通过科学实践活动知道天气经常变化，而气候具有一定的规律。 （2）了解常见气象灾害特点以及相应防御措施。 责任态度：通过科学实践活动保持对天气和气候研究的兴趣，养成坚持长期观察的习惯，理解长期观测和记录数据的重要性。 聚焦问题 01 把橡皮泥放入水中是沉还是浮 猜 猜 聚焦问题 将橡皮泥搓成球状，放入水中 沉 将橡皮泥压扁，放入水中 沉 聚焦问题 哪些方法可以改变橡皮泥在水中的沉浮状态？ 把橡皮泥捏成小船的形状，放入水中，橡皮泥浮在水面上。 聚焦问题 物体在水中的沉浮秘密在哪里？ 聚焦问题 科学实践 02 实验一：常见水果在水中的沉浮情况 观看视频 科学实践 科学实践 实验一：物体在水中的沉浮情况 实验材料：水槽、水、苹果、香蕉、圣女果、葡萄、橘子、香梨、猕猴桃、橘子皮、橘子果肉 科学实践 实验现象：苹果、香蕉、橘子、香梨、橘子皮会浮在水面上；圣女果、葡萄、猕猴桃、橘子果肉会沉到水底 实验结论：物体在水中的沉浮情况与物体的重量没有直接关系。 实验分析：我们的实验材料中各种物体的重量不同，但有些物体会浮在水面，有些物体会沉在水底。比如圣女果比橘子轻，但圣女果下沉而橘子漂浮。 那么物体的沉浮情况与什么有关呢？ 科学实践 实验二：探究物体材质对其沉浮情况的影响 观看视频 科学实践 科学实践 实验材料：橡皮、水、水槽 实验二：探究物体材质对其沉浮情况的影响 实验操作：将同一材质的橡皮泥捏成形状不同的小块，分别放入水中，观察其在水中的沉浮情况 科学实践 实验现象：橡皮泥都沉在水底 实验结论：相同材质的物体，改变它们的重量和体积，物体的沉浮情况相同 科学实践 实验三：探究物体质量对其沉浮情况的影响 观看视频 科学实践 科学实践 实验材料：塑料瓶三个、水、水槽 实验操作：在其中一个塑料瓶中装入1/2水，在另一个塑料瓶中装满水，再将三个瓶子放入水中，观察瓶子在水中的沉浮情况 实验三：探究物体质量对其沉浮情况的影响 科学实践 实验现象：空的塑料瓶浮在水面上，装入1/2水的塑料瓶悬浮在水中，装满水的塑料瓶沉入水底 实验结论：当物体材质和体积相同时，物体质量越大，越容易下沉 科学实践 观看视频 实验四：探究物体体积对其沉浮情况的影响 科学实践 科学实践 实验材料：橡皮泥、水、水槽 实验操作：①将橡皮泥平均分为质量相同的几小份； ②将橡皮泥捏成不同体积的形状，分别放入水中，观察其浮沉情况。 实验四：探究物体体积对其沉浮情况的影响 科学实践 实验现象：体积大的橡皮泥浮在水面上，体积小的橡皮泥沉在水底 实验结论：当物体的材质和质量一定时，物体体积越大，越容易上浮；体积越小，越容易下沉相同 科学实践 总结实验结果 影响物体浮沉情况的因素： ①物体在水中的沉浮情况与物体的重量没有直接关系； ②材质：相同材质的物体的沉浮情况相同； ③物体质量：当物体材质和体积相同时，物体质量越大，越容易下沉； ④物体体积：当物体的材质和质量一定时，物体体积越大，越容易上浮；体积越小，越容易下沉。 科学实践 浮在水面的物体会受到水对它竖直向上的力，这个力就是浮力。力的单位是N（牛顿/牛）。 浮力 那么沉在水底的物体会不会受到浮力的作用呢？ 科学实践 观看视频 实验五：探究沉在水底的物体是否受到浮力作用 科学实践 科学实践 实验材料：弹簧测力计、石头、水、水槽、实验记录表 实验操作：①将弹簧测 ... ...
