中小学教育资源及组卷应用平台 认识计算机 教学设计 课题 认识计算机 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《认识计算机》这一课是贵州教育-出卷网-小学三年级信息技术课程的重要组成部分，旨在为学生打下计算机硬件基础。本课首先介绍了计算机主机的核心部件，包括中央处理器（CPU）、主板和存储器（如硬盘和内存），让学生明白这些部件在计算机运行中的关键作用。接着，课程将注意力转向外部设备，详细讲解输入设备（如键盘、鼠标）和输出设备（如显示器、打印机）的功能和使用方法。通过本课的学习，学生将对计算机硬件有一个全面的认识，为后续学习打下坚实基础。 学习目标 信息意识：学生能够理解计算机硬件的基本组成，认识到计算机在现代社会中的重要性，以及计算机硬件对信息处理和传递的支撑作用。通过本课程的学习，学生能够形成对计算机硬件的基本认知，为后续的信息技术学习打下基础。计算思维：学生能够理解计算机主机（中央处理器、主板、存储器）和外部设备（输入设备、输出设备）之间的关系和作用，掌握它们的基本工作原理。通过本课程的学习，学生能够形成对计算机硬件结构的逻辑思维，为后续的计算思维培养提供支撑。数字化学习与创新：通过本课程的学习，学生能够了解计算机硬件在日常学习和生活中的应用，掌握基本的计算机操作技能。鼓励学生通过观察和实际操作，探索计算机硬件的更多功能和用法，培养数字化学习和创新的能力。信息社会责任：引导学生认识到在使用计算机硬件时需要注意的信息安全和隐私问题，培养学生的信息安全意识和保护个人信息的能力。同时，强调在使用计算机硬件时应遵守的道德规范和法律法规，培养学生的信息社会责任感和良好的网络素养。 重点 了解主机 难点 掌握外部设备 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 开始时，展示几张不同类型的计算机图片，包括台式机、笔记本电脑、平板电脑等。提问学生：“你们知道这些设备都有一个共同的核心部分是什么吗？”引导学生回答：“主机”。简要介绍主机的重要性，并引出今天的学习主题：“我们要一起认识计算机的主机以及外部设备。” 观察图片，对教师的提问进行思考。积极参与讨论，回答教师的问题。 通过图片和提问，激发学生的兴趣，引起学生对主机的好奇心和求知欲。引出本节课的学习主题，为新课内容的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：认识主机教师活动：展示主机模型：首先，教师向学生展示一个主机模型或实际的主机部件，让学生初步观察主机的外观和构造。介绍中央处理器（CPU）：教师详细解释CPU是计算机的大脑，负责执行指令和处理数据。通过简单的比喻（如大脑和神经系统）来帮助学生理解。展示主板：拿起主板，解释主板是计算机所有部件的连接中心，上面集成了许多电路和接口。讲解存储器：内存（RAM）：说明内存是暂时存储数据和程序的地方，计算机工作时需要频繁访问。硬盘（HDD/SSD）：解释硬盘是长期存储数据和程序的地方，即使计算机关闭，数据也不会丢失。互动问答：教师提问学生关于主机部件的问题，如“CPU的主要功能是什么？”、“内存和硬盘有什么区别？”等，鼓励学生积极回答。环节二：掌握外部设备教师活动：分类介绍：首先，教师将外部设备分为输入设备和输出设备两大类，并解释它们的基本功能。输入设备：键盘：展示键盘并解释其用于输入文本和命令。鼠标：展示鼠标并说明其用于控制屏幕上的光标和选择对象。其他输入设备：简要提及其他输入设备，如触摸屏、扫描仪、麦克风等。输出设备：显示器：展示显示器并解释其用于显示计算机处理后的信息。打印机：展示打印机模型或图片，说明其用于将计算机上的信息打印到纸张上。其他输出设备：提及其他输出设备，如扬声器、投影 ... ...
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