中小学教育资源及组卷应用平台 操作计算机 教学设计 课题 操作计算机 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《操作计算机》这一课是贵州教育-出卷网-小学三年级信息技术课程中的基础内容，旨在为学生打下坚实的计算机操作基础。本课首先引导学生了解计算机的启动过程，这是使用计算机的第一步，也是培养学生良好使用习惯的重要环节。接着，课程重点讲解了鼠标器的操作，鼠标器作为计算机最基本的输入设备，其操作技能是后续学习各种软件操作的基础。最后，课程教授了关闭计算机的正确方法，这不仅是对计算机硬件的保护，也是对学生安全使用计算机的教育。整课内容紧凑，逻辑清晰，符合学生的认知规律，有助于培养学生良好的信息技术素养。 学习目标 信息意识：学生能够认识到计算机在日常生活中的重要性，了解计算机启动的基本过程和意义，形成对计算机操作的基本认识。计算思维：培养学生通过逻辑推理和问题解决的方式，掌握鼠标器的基本操作，包括移动、点击、拖拽等，以及这些操作在计算机使用中的应用。引导学生理解关闭计算机的正确流程和原因，培养他们在处理计算机操作时考虑效率和安全性的计算思维。数字化学习与创新：通过实践操作，使学生能够熟练运用鼠标器进行计算机的基本操作，为后续的数字化学习打下坚实的基础。鼓励学生在掌握基本操作的基础上，进行简单的创新尝试，如自定义鼠标设置、使用鼠标进行简单的绘画等，激发数字化学习的兴趣和创新能力。信息社会责任：教育学生正确使用计算机和鼠标器，遵守计算机使用的道德和法律规定，如保护个人隐私、不传播病毒等。引导学生认识到关闭计算机时保存工作和安全退出程序的重要性，培养他们的信息社会责任和计算机使用习惯。 重点 了解计算机启动。 难点 掌握操作鼠标器、关闭计算机。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一张有趣的电脑使用场景图片或动画，吸引学生的注意力。提出问题：“大家每天都在使用电脑，但是你们知道电脑是怎么开机和关机的吗？我们怎么控制电脑做我们想做的事情呢？”简短地介绍本节课将要学习的内容，即计算机的启动、鼠标器的操作和计算机的关闭。 观看图片或动画，对电脑的使用场景产生兴趣。思考并回答教师提出的问题，激发学习兴趣。 通过有趣的图片或动画，引起学生对电脑操作的好奇心，为新课的学习做好铺垫。通过提问，引导学生思考电脑的基本操作，为新课的学习做好心理准备。 讲授新课 环节一：介绍计算机启动过程教师演示：教师首先向学生展示一台已经关闭的计算机，并解释计算机启动是开始使用计算机的第一步。然后，教师按下计算机主机上的开机按钮，让学生观察计算机启动的整个过程。讲解启动过程：在计算机启动过程中，教师向学生解释启动过程中出现的各个界面，如BIOS自检界面、操作系统加载界面等，并简要说明这些界面的作用。提问互动：教师提问学生，询问他们在日常生活中是否注意过计算机的启动过程，以及他们是否知道为什么需要启动计算机。通过互动，让学生更加关注计算机启动的重要性。环节二：教授鼠标操作展示鼠标结构：教师展示一个鼠标，并向学生介绍鼠标的各个部分，如左键、右键、滚轮等，并解释它们的作用。演示鼠标操作：教师演示鼠标的基本操作，包括单击、双击、右键单击、拖动等，并解释这些操作在计算机使用中的应用场景。学生实践：教师让每位学生都拿起鼠标，跟随教师的指导进行鼠标操作练习。教师巡视课堂，纠正学生的错误操作，并给予指导。环节三：教授关闭计算机的方法讲解关闭计算机的重要性：教师向学生解释为什么需要正确关闭计算机，以及不正确关闭计算机可能带来的后果，如数据丢失、硬件损坏等。演示关闭计算机的方法：教师演示正确的关闭计算 ... ...
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