5.16.3 生物进化的学说 课件(共20张PPT)2023-2024学年苏教版生物八年级上册

(课件网) 它们是世界上现存最高的陆生动物，站立时由头至脚可达6-8米，生活于非洲稀树草原地带，草食动物，以树叶及小树枝为主食。 直系祖先，生活在中新世时期的一种鹿科动物。身高1.5米 在长期的进化过程中长颈鹿的脖子为什么越来越长？ 观点1、长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，于是长颈鹿天天使劲地将颈伸长，终于形成了现在的长颈鹿。 观点2：长颈鹿的进化是因为草地退化后要吃树叶，长颈的能够吃到树叶，生存了下来，逐代遗传积累，终于形成了现在的长颈鹿。 思考 拉马克的“用进废�———�理论 达尔文的“自然选择”学说 生物进化的学说 学 习 目 标 一、基础性目标： 1、能说出生物进化论的自然选择学说的核心思想。 2、能说出遗传变异和环境因素共同导致了生物的进化，生物多样性 是自然选择的结果。 二、拓展性目标： 能用达尔文的自然选择学说解释达尔文地雀的形成原因和进化历程 三、挑战性目标： 能用自然选择学说解释生物体的进化与适应的生命观念。 1、达尔文在发现“自然选择”学说的过程中都做了什么？ 2、自然选择学说的核心思想是什么？ 3、达尔文地雀的进化说明了什么？ 4、如何来定义自然选择？ 5、目前其它的生物进化论学说有哪些？ 自主学习 （学法指导：自主学习，阅读课本64-66页内容，找出下面五个问题的答案。） 1831年，“贝格尔号”舰的考察路线，历经五年 19世纪伟大的博物学家、生物学家。把一生都奉献给了他喜爱的科学。 自然选择学说 观察地质和生物、比较化石和现存动物的相互关系、分析环境因素对生物生活的影响，吸收前人的进化思想 达尔文认为，地球上的生物一般都有很强的生殖能力，但是由于食物和生活空间等条件有限，生物会为争夺必需的食物和生活空间等进行激烈的生存斗争，其结果往往是胜者能更好地繁衍生息，败者最终被淘汰。 2、达尔文是如何来描述自己生物进化论自然选择学说的呢？ 3、我们如何来概述达尔文自然选择学说的核心思想呢？ 过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存 4、如何理解自然选择的核心思想呢？以非洲塞伦盖蒂草原上的猎豹为例。 1、达尔文为了研究生物进化论都做了哪些工作？ 问题组一：如何理解达尔文的“自然选择”学说？ 学法指导：学生4人一组，仔细阅读课本64-65页相关内容自主回答问题1、2，组内交流问题3、4，理解达尔文的自然选择学说。 非洲塞伦盖蒂大草原上的猎豹，每年都会有一到两只猎豹繁育，如果后代都不死亡且都能够继续繁育，那么35年的时间里，一对猎豹的后代将多达上万只，我们将这一现象称为 但是实际情况是由于食物和空间的局限性，它们进行了生存斗争，每年新出生的猎豹只有15%存活了下来，这种现象被称为 在它们进行斗争的过程中，谁能活下来，遗传变异起到了关键的作用，不同的变异个体对环境的适应能力不同，这种现象就是 那些善于奔跑的、能够躲避敌害和疾病困扰的有利变异个体活了下来，那些不能适应环境的不利变异的个体则被淘汰，最终达到适者生存的选择过程，这种现象被称为 过度繁殖 生存斗争 遗传变异 适者生存 达尔文是如何发现生物进化论的自然选择学说的？ 问题组二：探究加拉帕戈斯群岛上地雀是如何进化的？ 达尔文在乘“贝格尔号”舰环球考察时曾登上加拉帕戈斯群岛，发现每个岛屿上的食物和栖息条件不相同，生物也有明显的差异。例如，由于分别取食不同类型的食物，不同岛屿上的地雀在喙的形态和大小方面存在差异（如图所示）。后来，人们便把加拉帕戈斯群岛上的地雀称为达尔文地雀。（关于加拉帕戈斯群岛你还了解些什么？） 取食果实 取食昆虫 取食仙人掌 取食种子 喙凿状 喙不变 喙尖而长 喙粗而尖 1、达尔文发现不同的岛屿上地雀的体型、叫声、巢穴、 ... ...