中小学教育资源及组卷应用平台 画直线和曲线 教学设计 课题 画直线和曲线 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《画直线和曲线》这一课是贵州教育-出卷网-小学信息技术三年级教材中的重要一课，旨在通过实践操作，让学生熟悉和掌握“画图”工具中的基础绘图功能。本课首先介绍了“直线”工具的使用方法，使学生了解如何通过简单的点击和拖动来绘制直线作为分界线。接着，通过教授“直线”和“曲线”工具的综合运用，引导学生画出山和路的形状，这不仅锻炼了学生的动手能力，还培养了他们的空间想象力和审美能力。最后，通过“颜色填充”功能的学习，让学生进一步了解如何为图形添加色彩，使作品更加生动和丰富。整课内容循序渐进，符合学生的认知规律，有助于提升学生对信息技术的兴趣和操作能力。 学习目标 信息意识：学生能够理解在图形设计中直线和曲线的基本功能和作用，认识到它们在表达图形信息和创意中的重要性。通过实践操作“画图”工具，学生能够形成对图形编辑软件的基本认识和兴趣，提升对信息技术工具使用的意识。计算思维：学生能够运用逻辑思维，分析图形中直线和曲线的应用场景，选择合适的工具和方法进行绘制。在绘制山和路的过程中，学生能够理解空间关系和比例，通过计算思维进行布局和规划。数字化学习与创新：学生能够熟练掌握“画图”工具中“直线”和“曲线”工具的使用技巧，通过实践操作提升数字化学习的能力。在绘制图形的基础上，学生能够发挥创新思维，尝试使用不同的线条和颜色组合，创造出具有个性和创意的作品。信息社会责任：学生在使用“画图”工具进行创作时，能够遵守软件使用规范和道德准则，尊重他人的知识产权和创作成果。学生能够认识到信息技术在艺术创作中的重要作用，并在创作过程中关注作品的艺术性和文化内涵，培养信息社会责任。 重点 了解“画图”工具中的“形状”中的“直线”工具画分界线。 难点 掌握用“画图”工具中的“直线”和“曲线”画山和路、用“颜色填充”填充分界线、山和路的颜色 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示几幅用“画图”工具绘制的包含直线和曲线的作品，如简单的风景画、建筑物等。引导学生观察作品中直线和曲线的应用，并提问：“你们在这些作品中看到了哪些图形元素？它们分别是什么形状？”简短介绍本节课将要学习的内容，即使用“画图”工具中的“直线”和“曲线”来绘制图形。 观看教师展示的作品，注意作品中的图形元素。思考并回答教师的问题，指出作品中的直线和曲线。明确本节课的学习目标，对新课内容产生兴趣。 通过展示作品和提问，激发学生的学习兴趣和好奇心，为新课的学习营造氛围。引导学生观察作品中的直线和曲线，为后续的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：介绍“直线”工具并绘制分界线展示“直线”工具：打开“画图”软件，并放大“形状”工具栏中的“直线”工具，向学生们展示并解释其功能。演示绘制分界线：在画布上选择一个区域，用“直线”工具画一条水平的分界线，同时解释直线工具的基本使用方法，如选择线的粗细、颜色等。注意事项：强调绘制直线时鼠标的操作技巧，如起点、终点的确定，以及如何保持线条的直线性。学生尝试：让学生尝试在画布上绘制自己的分界线，教师巡视指导，纠正错误操作。环节二：教授使用“直线”和“曲线”工具画山和路展示样本：向学生展示一个包含山和路的简单图形样本，解释山和路的基本形状和构造。演示画山：使用“直线”工具画出山的基本轮廓，注意线条的连贯性和山体的层次感。使用“曲线”工具对山体进行细节处理，如添加山的起伏和曲线感。演示画路：使用“直线”工具画出路的基本走向。如果需要，可以使用“曲线”工具对路进行弯曲或转弯处理， ... ...
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