(
课件网) 习 作 故事新编 2.习作方法指导 1.故事导入话题 3.习作范文赏析 4.习作技法总结 学习任务一 故事导入话题 课前导入 同学们，大家一定都知道“龟兔赛跑”的故事吧，谁能来讲讲这个故事？要把故事的起因、经过、结果讲清楚。 龟兔赛跑 有一天，兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天我会赢的。”兔子轻蔑地说：“那我们现在就开始比赛！”乌龟答应了，兔子大声喊道：“比赛开始！” 兔子飞快地跑着，乌龟拼 命地爬着。不一会儿，兔子与 乌龟已经相差有很大一段距离 了。兔子认为比赛太轻松了， 它要先睡一会儿，并且自以为是 地认为即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。 而乌龟呢，它一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的时候，它已经累得不行了，但乌龟知道如果这时自己和兔子一样去休息，那比赛就一定会输，所以乌龟继续爬呀爬呀。当兔子醒来的时候，乌龟已经到达终点了。 刚才这个故事是《龟兔赛跑》传统讲法，本次习作要求我们新编一个故事。 什么是故事新编？ 故事新编就是我们通过自己丰富的想象力，对已有的故事进行重新编创。 故事新编决不等同于胡编乱造，缺少事实依据的想象，是不合理的。 什么是“新编”？ 扩写 把原来内容简单、笼统的短文，经过 再创作，扩展成内容具体、结构完整 的文章。 续写 遵循原文的思路，对原文做延伸。可 以在原来故事的结尾处或中间处选择你感兴趣的内容接着写。 编写 可以改变原来故事中的人物性格和故事情节，重新编写一个新的故事。 这次习作要求在原有的童话故事的基础上，重新编一个故事。要求我们选择一个自己熟悉的童话或寓言故事，对其中的人物形象和故事情节进行改编，从而形成一个新的故事，以此表达一种新的思想或主题，反映现实生活。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《坐井观天》《狐狸和乌鸦》等，来创编一个新故事。 习作话题 本单元的习作目标是“能借助熟悉的故事展开丰富的想象创编新故事”，习作的时候可以不局限于教材中提供的几个例子，选择自己最熟悉的、最想创编的故事，根据故事的不同结局来重新组合故事情节，并将故事情节写清楚。 习作要素 本次习作要求新编一个故事。可以新编《龟兔赛跑》，也可以另选一个熟悉的故事，如《狐假虎威》《狐狸和乌鸦》等，但不限于“寓言故事新编”。编完后，可以配上插图，把习作贴在教室的墙报上，和大家一起分享这些有趣的故事。 习作内容 写作方法指导 学习任务二 一、以《龟兔赛跑》为例，理清思路。 教材以“乌龟又赢了”这种结局为例，引导我们站在不同的主人公视角想开去。我们要大胆想象，在自由表达中理清思路。多角度思考，打开习作思路，创编的过程也就充满了新奇感与成就感。 写法指导 二、交流习作内容和思路。 在领悟故事新编的方法后，自由交流，说说自己熟悉的故事有哪些，自己想写什么，准备怎样写。在交流中可以先改变故事的结局，然后想想是什么原因导致了故事结局的改变。围绕每一种结局，分别站 写法指导 在不同主人公的视角去思考原因，将故事的情节想清楚。可以写童话故事，也可以不写童话故事，可以写教材中的例子，也可以选择其他熟悉的故事来新编。 写法指导 三、认真修改，并分享习作。 修改的重点是看是否根据不同的结局来想象故事，故事的情节和结局是否一致，是否新奇有趣。 创编完成后可以给习作配上插图，再将习作贴在教室里的墙报上进行分享。 写法指导 思维导图 思维导图 习作范文赏析 学习任务三 《坐井观天》后传 青蛙听了小鸟的话，很想去看看外面美好的世界，就借着有人来打水的机会，跳出了深井。① ①题目为“后传”，开头承接《坐井观天》的故事，简 ... ...
