利用信息，写简单的研究报告 第1课时 教学内容 利用信息，写简单的研究报告 教学目标 知识与技能：1、阅读材料，学会生子。2、理解材料的主要内容。3、学写简单的研究报告。 过程与方法：通过阅读具体的材料，在交流中掌握方法，同时结合生活实际进行实践操作。 情感、态度与价值观：1、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息，运用信息，善于和别人交流。2初步学会有目的地搜集和处理信息。 教学重点 养成留心信息的好习惯，学会搜集信息，运用信息，善于和别人交流部。 教学难点 学写简单的研究报告。 教学方法 导读，引读，总结 教学准备 准备一篇应用文 教学过程设计 设计意图 教学过程 一、谈话激趣，明确目标 1.我们身边充满了信息，信息对我们有什么用呢？ 2.我们遇到一些问题，可以搜集处理信息，撰写研究报告来解决。 二、阅读报告，了解特点 1.通读两篇研究报告，学习生字。 2.说说这两篇研究报告主要研究的是什么问题。 3.在这两篇研究报告中，问题是怎么解决的？ （1）观察记录天气（风向）的变化。 （2）了解有关知识。 （3）收集相关的资料。 ———… 4.小结：研究报告最主要的特点是要在掌握尽量多的信息的前提下，进行分析研究。 三、开拓思路，确定主题 1.教师举例说明生活中值得研究的问题很多，打开学生的思路。比如： （1）牛顿发现苹果掉在地上，通过研究，发现了万有引力。 （2）瓦特观察水壶中的水开的情景，通过研究，发明了蒸汽机。 ———… 2.学生分组讨论可以研究的问题。 3.学生汇报讨论的结果。 4.教师可以补充一些值得研究的主题，比如： （1）本班同学视力保护情况调查和分析（2）菜场使用塑料包装袋的情况调查 （3）我家节约用水的调查 （4）校门口交通情况的调查和建议 （5）究竟有没有“UFO” （6）火星上有没有生命 ———… 5.学生竞争选择研究主题，组成研究小组。 四、制定计划，明确任务 1.出示研究计划的范例。比如： 第二小组研究计划 研究课题：我班同学视力保护情况调查 研究方法：1 发调查表，做统计。 2 观察同学的读写姿势。 3 访问家长，了解同学们在家保护视力的情况。 分工： 组长：叶青 调查统计：楚雪杨芳芳 观察记录：王天韵何阳 走访家长：姚凡李洁 研究报告执笔：金刚 时间：5月15日前完成调查，5月20日完成研究报告。 2.小组讨论，制定研究计划。 3.课堂交流各组研究计划。 五、课外作业 按照研究计划，搜集研究资料，越多越好。 本课作业 板书设计 利用信息，写简单的研究报告 第2课时 教学内容 利用信息，写简单的研究报告 教学目标 知识与技能：1、阅读材料，学会生子。2、理解材料的主要内容。3、学写简单的研究报告。 过程与方法：通过阅读具体的材料，在交流中掌握方法，同时结合生活实际进行实践操作。 情感、态度与价值观：1、初步养成留心信息的好习惯，逐步学会搜集信息，运用信息，善于和别人交流。2初步学会有目的地搜集和处理信息。 教学重点 养成留心信息的好习惯，学会搜集信息，运用信息，善于和别人交流部。 教学难点 学写简单的研究报告。 教学方法 导读，引读，总结 教学准备 准备一篇应用文 教学过程设计 设计意图 教学过程 一、组内交流信息 1.以研究小组为单位，每人简要的说说自己搜集到的相关的资料。 2.组内汇总搜集到的所有的资料。 二、学习处理信息 1.阅读研究报告《关于李姓的历史和现状的研究报告》 ... ...
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