中小学教育资源及组卷应用平台 制作运动的小车 教学设计 课题 制作运动的小车 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 三年级 教材分析 《制作运动的小车》一课，是贵州教育-出卷网-小学三年级信息技术课程的重要组成部分。本课旨在通过“奇奕画王”软件的学习，使学生掌握基本的图像处理能力和动画制作技巧。教材通过引导学生将背景和小车图片导入图层，并教授使用“缩放操作”工具调整图片大小与位置，为学生搭建了从静态图像到动态动画制作的桥梁。此外，通过复制图层并改变小车位置来制作小车动画，不仅锻炼了学生的动手能力，也激发了他们的创新思维。整课内容贴近学生生活实际，具有很强的实践性和趣味性。 学习目标 信息意识：学生能够认识到信息技术在动画制作中的应用价值，了解“奇奕画王”软件在创作过程中的作用，培养对信息技术的兴趣和好奇心。计算思维：学生能够通过观察和实践，理解图层和动画帧的概念，学会使用“奇奕画王”软件中的缩放操作来调整图片大小和位置，培养逻辑思维和问题解决能力。学生能够掌握复制图层并改变小车位置的方法，形成运动轨迹，理解动画制作的基本原理，培养计算思维和创造性思维。数字化学习与创新：学生能够利用“奇奕画王”软件，结合所学知识和创意，自主设计并制作简单的小车动画，提升数字化学习和创新能力。鼓励学生在制作过程中尝试不同的动画效果和创意元素，培养创新精神和探索精神。信息社会责任：学生在学习和使用“奇奕画王”软件的过程中，能够遵守软件使用规定和版权法规，尊重他人的知识产权，培养信息社会责任感和道德意识。鼓励学生将所学的动画制作技能应用于积极的、有益的活动中，如制作教育动画、宣传动画等，为社会发展做出贡献。 重点 了解用“奇奕画王”的软件，将背景图片导入图层中；用“奇奕画王”的软件，将小车图片导入图层中。 难点 掌握用“奇奕画王”的软件，用“缩放操作”工具可以调整图片的大小和位置；制作小车动画：复制图层，并在每个图层上改变小车的位置，形成小车运动轨迹。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示一个简单的小车动画，激发学生的兴趣。提问学生：“你们想不想学会制作这样的小车动画呢？”简要介绍本节课将要学习的内容和目标。 观看小车动画，表现出兴趣和好奇。积极回应教师的问题，表达学习的愿望。 通过动画展示吸引学生的注意力，为后续教学内容做铺垫。明确本节课的学习目标，增强学生的学习动机。 讲授新课 环节一：导入图层与小车图片演示操作：首先，我会打开“奇奕画王”软件，并向学生展示软件的界面和基本功能。接着，我将详细演示如何将背景图片导入到图层中。我会选择一张适合的背景图片，点击“导入”按钮，将图片添加到图层列表中，并调整其至合适的图层位置。学生观察：在学生观察的过程中，我会解释图层的概念和作用，让学生明白每个图层都可以放置不同的图像元素，并且这些元素可以独立编辑。学生操作：然后，我会让学生尝试自己导入一张背景图片到图层中，我会巡视课堂，及时解答学生的疑问，确保每个学生都能成功导入图片。导入小车图片：接下来，我将演示如何导入小车图片到新的图层。我会选择一张小车图片，同样使用“导入”功能，将其添加到图层列表中，并放置在背景图层的上方。学生再次操作：学生将再次进行操作，导入小车图片到新的图层，我会指导他们注意图层之间的顺序和关系。环节二：使用“缩放操作”工具工具介绍：在导入小车图片后，我会向学生介绍“缩放操作”工具的功能和使用方法。我会演示如何使用这个工具来调整图片的大小和位置。演示调整：我会选择小车图层，使用“缩放操作”工具，通过拖动鼠标来改变小车图片的大小，并通过移动鼠标来改变其位置。我会让 ... ...
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