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课件网) 第三节 世界地形 湘教版七年级上册第二章第三节 1.自制地形模型，并识别山体部位。 2. 在等高线地形图上，识别山体部位。 学 习 目 标 运用地形图，初步说出不同的山体部位的利用。 3. 山顶 山脊 山谷 鞍部 悬崖 合作探究一（3分） 1.参照照片自制相应的山体部位模型。 2.结合课本39页图2-49，在模型 中，识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位。 自主学习 观看视频，结合课本38-39页，学习等高线地形图基础知识，完成导学案相关内容。 1、同一等高线上各点的海拔有何特点？ 3、任意相邻两条等高线的数值差是否相等？ 2、等高线的形状是什么？ 自主学习 阅读课本38-39页，学习等高线地形图基础知识，完成导学案相关内容。 100 200 300 1、同一等高线上各点的海拔有何特点？ 3、任意相邻两条等高线的数值差是否相等？ 2、等高线的形状是什么？ 在等高线地形图上，相邻两条等高线的垂直距离。 相等 闭合的曲线 相等 等高距： 地形模型转化为等高线地形图 合作探究二（4分） 1.观看视频学习，绘制等高线地形图。 2.在等高线地形图中，识别山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位。 3.归纳山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位在等高线地形图的特点。 山顶：等高线闭合，数值中间高,四周低用“ ”表示 鞍部：两个山顶之间的低洼部分。 山脊：等高线向海拔低处凸出。 山谷：等高线向海拔高处凸出。 陡崖：等高线重叠在一起的地方。 在同一等高线地形图上， 等高线稀疏，坡度缓； 等高线密集，坡度陡。 陡 等高线地形图 密 缓 疏 观察等高线的疏密程度与坡度的关系。 归纳山顶、山脊、山谷、鞍部、陡崖等山体部位在等高线地形图中的特点。 【活动】观察自己拳头上这座“五指山”并找出山顶、山脊、山谷、陡崖、鞍部地形部位； 山顶 山顶 山脊 山谷 陡崖 鞍部 1.读某地等高线地形图，回答下列问题。 （1）在岛屿争夺战中，抢占制高点是成功的关键，图中的制高点是： ，海拔大约是 米。 （2）若从A或B点登岛， 线路到达C地坡度更陡，理由是 。 （3）假如你是指挥官，你觉得最适合打伏击战的是 。 学以致用： 2.在等高线地形图上，以下说法正确的是（ ） ①等高距全图是一致的 ②等高线是可以相交的 ③等高线是可以重叠的 ④等高线是不可以闭合的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 3.写右图中字母代表的相应山体部位的名称 A ，B ，D 。 谈收获 拓展：岛屿争夺战之———生存发展 运用地形图，说出不同的山体部位的利用，并简要说明理由。 谢 谢 大 家 湘教版七年级上册第二章第三节 ... ...
