2.2 享受学习 课件（23张PPT）-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

(课件网) 2.2 享受学习 道德与法治七年级上第二课学习新天地 新课导入 有人反对的时候 事情做完以后 做自己想做的事情时 做自己不想做的事情时 开始的时候 遇到困难的时候 回顾自己的学习经历，与同学们分享自己的学习感受。 开始的时候 遇到困难的时候 有人反对的时候 事情做完以后 感到兴奋，充满期待 不气馁，积极寻求解决问题的方法 想方设法说服对方，支持自己 感到高兴，有成就感 态度不积极， 畏首畏尾 泄气，想放弃 随声附和，立即停止 感到很累，没有快乐感 学习目标： 1、认识到学习是一个过程，学习中有苦也有乐。 2、正确对待学习中的苦与乐，学会学习，掌握适合自己的学习方法。 目标导学一：体味学习 新课讲授 ③学习是一个苦乐交织的过程 我眼中的学习 ①苦 ②乐 活动一：课堂小调查 自己解决某个问题 找到志趣相投的同伴 发现自己的潜能 学习中有快乐 对某方面知识有强烈兴趣 学习中有辛苦 集中注意力：苦 耗费精力：苦 作业不会：苦 克服不良情绪：苦 如何理解学习是苦乐交织的？ 学海拾贝： ③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习带给我们的美妙享受。（先苦后甜） ①学习中有快乐。对某方面知识感兴趣；自己解决某个问题；找到志趣相投的同伴时；发现自己的潜能时。 ②学习中也有辛苦。学习并不是轻而易举的事情；学习过程中需要集中注意力、耗费精力；遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪。 在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望快乐是什么？请分别写或画在对应的区域内。 过去 现在 未来 学习之乐，乐在何时？ 1 对某方面知识有强烈兴趣时。 2 自己解决某个问题时。 3 学习中找到志趣相投的同伴时。 4 发现自己潜能时。 5 经历了学习的辛苦，收获学习成果时。 学习之苦，苦在何时？ 担心、焦虑 师生关系不好 家长施加太大压力 学习内容太多了 几位同学在学习上遇到的烦恼，你来帮帮他。 X同学：每天随着同学们一起起床、上下课、吃饭、睡觉，但是课堂上不认真听讲，课后作业随便应付，甚至不做，整天浑浑噩噩、迷迷糊糊地度过，感觉自己就像行尸走肉一样，抗挫能力差，意志薄弱，一旦遇到困难或挫折就会动摇或失去信心。久而久之，惰性逐渐抑制了上进心。 自能参与 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 Y同学：我认为自己平时学习很努力，认真听课了，按时完成作业了，可是成绩总是平平，老不见起色。 Z同学：我很喜欢看书，甚至有精彩的地方都可以背下来好多，别人游戏玩乐的时间我都用来学习。可以骄傲的说，在班上我看的书肯定是最多的，可是我还不是最优秀的学生。我不知道为什么。 学会学习，需要掌握科学的学习方法。 学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 学会学习，我们需要做什么？ 第一 发现并保持对学习的兴趣 远大的志向， 明确的目标 自能建构 第一 掌握科学的学习方法 基本的学习策略 合理安排学习时间 良好的学习习惯 一定的学习能力 力 第一 善于运用不同的学习方式 互助学习 带着问题、猜想或假设去探索、质疑 自主学习 互助力 课后练习 1、 右图“学习金字塔”告诉我们（ ） （1）不同的学习方法会产生不同的学习效果 （2）学习应该成为我们终身的活动 （3）要学会学习，掌握科学的学习方法 （4）要培养良好的学习习惯 A（1）（2）（3） B（1）（3）（4） C（1）（2）（4） D（2）（3）（4） B 课后练习 2、小李在自己的QQ空间中写道：语文老师朱老师是幽默大师，常让同学们乐得直拍桌子；历史老师张老师也是搞笑高手，他似乎满腹经纶，讲的历史故事引得大家哈哈大笑；生物课，我 ... ...