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课件网) 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第二章 生物的遗传与变异 第二节 基因在亲子代间的传递 人教版生物 八年级下册 小故事： 15岁的初中生胖胖是个孤儿，一直在寻找亲生父母，最后在“亲子鉴定技术”的帮助下，找到了亲生父母。为什么这个方法很准确呢？ 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 在有性生殖过程中，精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的“桥梁”。 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 一、基因、DNA和染色体 观察与思考： （1）人体细胞内有多少条染色体？ （2）为什么将这些染色体画成一对一对的？ 23对，即46条。 因为在生物的体细胞中，染色体是成对存在的。 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 用一句话概括染色体、DNA和基因之间的关系 基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段。 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 想一想：如果用一根长绳来代表DNA分子，在长绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同颜色的区段表示什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的染色体样子？ 不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 染色体 DNA 蛋白质 基因 基因 基因 DNA 染色体 染色体、DNA和基因三者关系图 、 、 、 基因 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 基因 DNA 染色体 细胞核 细胞 生物体 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 二、基因经精子或卵细胞的传递 想一想：为什么受精卵的染色体不会成倍增加？ 小资料： 1883年，比利时的胚胎学家比耐登在对体细胞里只有2对染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有2条染色体（由每对里的一条组成），而受精卵则又恢复到2对染色体。那么，是不是所有进行有性生殖的生物都是这样的呢？ 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 事实： 1890年德国细胞学家鲍维里，1891年德国动物学家亨金，通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 填写生殖过程中染色体的数目 父 母 23条 23条 46条 新个体 精子 卵细胞 23对 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 完成下面的填图，看谁填得正确。 生殖过程中染色体的变化 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 基因在亲子 代间的传递 基因、DNA和染色体 基因经精子或卵细胞的传递： 基因：有遗传效应的DNA片段 课堂小结 DNA：遗传物质，双螺旋结构 染色体：由DNA和蛋白质组成 三者关系 染色体数目要减半 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 随堂练习 1.父母的性状是怎样遗传给子女的？（ ） A.通过父母的言传身教 B.通过孩子的学习和模仿 C.通过长期的共同生活 D.通过生殖细胞 D 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 2.下列关于基因的叙述，正确的是（ ） A.动物细胞和植物细胞内都没有基因 B.只有受精卵中才有基因 C.只有生物的体细胞中才有基因 D.受精卵内含有父母双方的基因 D 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 3.已知水稻体细胞的染色体数是24条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条？（ ） A.24条、24条 B.24条、12条 C.12条、12条 D.12条、24条 C 人教版生物 八年级下册教学PPT课件 ... ...
