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课件编号20369924
3.1.2 种子萌发的条件课件(共17张PPT+内嵌视频4个)冀少版初中生物八年级上册
日期:2024-06-23
科目:生物
类型:初中课件
查看:67次
大小:55985451Byte
来源:二一课件通
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3.1.2
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视频
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少版
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课件网
) 探究种子萌发的条件 秋天是收获的季节,但农民的收成与天气有很大的关系。 身边事 1、探究种子萌发的外界条件和内在条件。 2、学会测定种子的发芽率。 3、体验探究种子萌发条件活动的乐趣。 学习目标 探究竟 探究 种子萌发需要的外界条件 科学探究的一般步骤: 1.提出问题 2.作出假设 3.设计实验 4.完成实验 5.得出结论 6.表达交流 遵循两大基本原则: 设置对照实验原则 控制单一变量原则 1.提出问题 2.作出假设 种子萌发需要哪些外界条件? 种子萌发与水有关; 种子萌发与温度有关; 种子萌发与氧气有关; 种子萌发与水有关吗? 种子萌发与温度有关吗? 种子萌发与氧气有关吗? 材料用具:浸泡的绿豆种子、一次性透明塑料杯、餐巾纸、 标签、 清水。 3.设计实验 利用准备好的材料和种子,分组设计实验。 水分:有水 温度:室温 氧气:充足 水分:无水 温度:室温 氧气:充足 对照组 实验组 变量:水分 水分:有水 温度:室温 氧气:充足 水分:有水 温度:室温 氧气:充足 水分:有水 温度:冰箱低温 氧气:充足 变量:温度 水分:有水 温度:室温 氧气:无氧 变量:氧气 1 2 3 4 5 6 以上探究的是一个变量,如果同时探究三个变量,该如何简化实验装置呢? 水分:有水 温度:室温 氧气:充足 对照组 水分:无水 温度:室温 氧气:充足 水分:有水 温度:冰箱低温 氧气:充足 水分:有水 温度:室温 氧气:无氧 实验组 1 2 4 6 4.完成实验 ① ② 水分:无水 温度:室温 氧气:充足 水分:有水 温度:室温 氧气:充足 ③ 水分:有水 温度:冰箱 氧气:充足 ④ 水分:有水 温度:室温 氧气:无氧 由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件?根据是什么? 适量的水分 适宜的温度 充足的氧气 5.得出结论 水分:有水 温度:室温 氧气:充足 ① 水分:无水 温度:室温 氧气:充足 ② 水分:有水 温度:冰箱低温 氧气:充足 ③ 水分:有水 温度:室温 氧气:无氧 ④ 第1组和第2组、第1组和第3组、第1组和第4组 不行,用1粒种子存在偶然性,误差太大。 (2)、每组放1粒种子行不行?为什么? (1)、实验中设计了哪三组对照实验? 6.表达与交流 种子萌发需要氧气 探究实验:种子萌发需要氧气 材料用具:氧气传感器 电脑 萌发的花生种子 标签 保鲜膜 炒熟的花生种子 空瓶子 透明塑料杯 橡皮筋 测定种子发芽率 发芽率 萌发种子数 全部被测种子数 ×100% = ① 水分:适量 温度:适宜 氧气:充足 在①实验中,放了10粒绿豆种子,其中有9粒萌发并长成幼苗。那么它的发芽率怎么测定? 在①实验中提供适量的水分、适宜的温度和充足的氧气,为什么还有1粒种子不萌发? 探究炒熟的种子或胚结构不完整的种子是否萌发? 探究种子萌发的内在条件 1、外界条件: 适量的水分、适宜的温度和充足的氧气。 种子萌发的条件 2、内在条件: 归纳总结:种子萌发的条件 完整的、 活的胚, 且度过休眠期 探究光、土壤是不是种子萌发所必需的外界条件? 试试看 课后作业 ... ...
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