《演示播放技巧多》教学设计 学校 设计者 课时 1课时 教学内容分析 本册选用的教材是浙江摄影-出卷网-的《小学信息技术》四年级下教材。此册教材分三个单元，第一单元“走进多媒体世界”，第二单元“制作演示文稿”，第三单元“我的数字名片”。其中心内容是让学生利用计算机对多种多媒体素材进行综合处理和管理；了解制作一个完整的演示文稿的基本流程，提升规划设计演示文稿的能力；了解网页内容的语言描述方式，进一步提升规划作品内容、设计办事的能力，重点在ppt演示文稿的学习。 教学目标 1.掌握幻灯片切换效果的设置，会用快捷菜单灵活控制幻灯片的切换 2.通过展示演说，初步掌握用演示文稿协助演讲的一般方法 3.通过介绍网络礼仪知识，养成网络礼仪意识 核心素养指向 信息意识、信息社会责任 学情分析 本案例教学主要面向的是小学四年级的学生,他们的自我调节以及控制能力都相对比较差,注意力也比较容易分散,所以本节课以学生动手操作、从兴趣出发,调动学生的积极性。该阶段的学生具备了一定的信息素养,掌握了基本的信息技术的知识和技能。 设计构想 通过演示宣传文明礼仪演示文稿的任务驱动，帮助学生掌握设置幻灯片切换效果等关于幻灯片演示的切换效果。 课堂教学过程设计 一、环节1：激趣引入 教学过程 设计意图 师: 我们的学生礼仪宣传演示文稿制作已经大功告成了，是不是急着向别人介绍呀!我这儿还有宣传的绝招呢？今天就让我们一起来当一回文明小使者，向更多的人宣传学生礼仪。 课堂引入，激发学生学习兴趣 二、环节2：幻灯片切换 教学过程 设计意图 师：幻灯片中的对象可以设置动画效果，那幻灯片能有效果吗？（有）那么我们可以到哪儿设置幻灯片的切换效果呢？ 请大家自学课本打开自己的作品尝试设置幻灯片的切换效果。 学生示范演示幻灯片切换的设置方法，教师补充。 学生观看设置幻灯片切换效果的演示文稿 （讨论如何使效果恰当利用） 教师提示：设置幻灯片切换效果要恰当、合适。 学生为自己的演示文稿设置合适的幻灯片切换效果。 学生：自学课本打开自己的作品尝试设置幻灯片的切换效果。 一名学生演示幻灯片切换的设置方法。 认真观看切换效果并思考怎样的设置才是最佳的。 为自己的演示文稿设置切换效果。 小组交流播放演示文稿的方法。 帮助学生掌握幻灯片切换效果的设置，会用快捷菜单灵活控制幻灯片的切换。 三、环节3：宣传交流 教学过程 设计意图 学生：小组自学书本上的知识交流演讲的要求及方法。并思考如何回到上一张幻灯片。 交流演示文稿播放的方法。 小组内学生尝试演讲，并推选出一名学生面向全班进行。 如果在演讲的时候想提醒听众特别注意有什么好方法呢？教师引出放大镜。 学生尝试使用放大镜演讲。 挑选几名学生完整介绍礼仪。 （在向别人进行宣传时，要配合一些口头介绍） 学生评价，教师小结。 通过展示演说，使学生初步掌握用演示文稿协助演讲的一般方法 四、环节4：总结提升 教学过程 设计意图 【课堂小结】同学们,这堂课我们学习了设置切换幻灯片的放映结果,这个功能在以后演示文稿中会经常用到,同学们会了吗 课堂小结，帮助学生回顾本节课的新知识 ... ...
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