【人文地理】九年级考试高频考点

中小学教育资源及组卷应用平台 九年级社政各地模拟考试高频考点【地理】 描述区域的地理位置： 经纬度位置：纬度……，经度……；半球位置；纬度带（低、中、高）；温度带（热带、温带、寒带） 相对位置：海陆位置（大洲、大洋位置）；相邻位置（通过周边其他区域或事物来确定） *举例：据图描述台湾的地理位置。 纬度位置：位于低纬度，北回归线穿过台湾岛中南部，因此台湾地跨热带和亚热带。 海陆位置：位于我国东南海域，东临太平洋，北临东海，南临南海，西临台湾海峡。 太湖流域的地理区域 P63 区别四大地理区域和四大地区 P59 降水分布特征：……多……少，自……向……逐渐减少 自然环境影响人们的生产生活。 举例：据图分析，为什么这儿积雪期那么长，雪那么厚？ 纬度高，地势高，气温低，结冰期长（积雪期长）；附近有河流，水汽充足，容易形成降雪。 分析发展农业生产的有利自然条件 *举例：柠条喜光、耐旱、耐寒、适宜透气排水性好的土壤 结合材料，分析盐池县能够种植柠条的自然条件。 盐池县降水少，晴天多，纬度较低，海拔高，光照充足，适合柠条喜光的特性；全年降水较少，气候干旱，符合柠条耐旱特性；冬季气温低，海拔高，气温低，适合柠条耐寒特性；位于毛乌素沙地边缘，土质疏松，符合柠条透气排水性良好的生长条件。 *举例：根据图文资料，说明正阳县成为“花生制度”的优势条件 提示：地理位置优越；分析自然优势条件（地形、气候、河湖、资源）；分析人文条件（交通、市场、科技、机械化生产、人才、劳动力、资金、基础设施、历史条件、政府政策支持等） 环境问题：生态环境问题（荒漠化、水土流失）、环境污染问题（废弃污染、废水污染、固体废弃物污染） 加快改善我国生态环境的必要性：生态环境是生存之本、发展之源。目前，我国环境形势依然不容乐观，人民日益增长的对美好生态环境的需求，还不能得到充分的满足。环境问题不仅危害人们的健康，制约了我国的经济发展，还影响社会安定，成为威胁中华民族生存与发展的重大问题。保护和改善环境，防治污染和其他公害，有利于保障公众健康，满足人民日益增长的对美好生态环境的需求；有利于推进生态文明建设，促进经济社会可持续发展；有利于建设美丽中国，实现中华民族永续发展。 新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享 举例：请从“新发展理念”角度帮忙总结沿浦湾的发展经验。 沿浦湾红树林的种植丰富了红树林生物多样性，改善了当地生态环境，体现了绿色的发展理念；沿浦湾打造的“红树林种植一生态养殖耦合”共存模式，增加了村集体的收入，体现了创新、共享的发展理念。 可持续发展的内涵：生态可持续发展、经济可持续发展、社会可持续发展 *举例：结合“美丽嘉兴”，阐释可持续发展的内涵。 嘉兴通过建成生活垃圾焚烧、飞灰填埋场等固废处理项目，保护生态环境，实现生态的可持续发展；通过建设无废工厂等措施，促进企业的绿色低碳发展，实现经济的可持续发展；通过开展精彩无废活动举办等内容，助力市民感受美好生活的优质体验，实现社会的可持续发展。 人口、资源、环境、发展的关系：人口、资源、环境与发展是一个统一的整体 举例：从资源、环境、发展关系角度说明某项措施的合理性 资源、环境、发展是一个不可分割的整体。大量发展节水性农业有利于节约水资源，保护当地的生态环境，促进区域经济社会的可持续发展。 针对发展困境，为可持续发展（高质量发展）题合理化建议。（根据材料提建议） 举例：当前，正阳县的花生产业发展正面临着花生品种老旧、机械化水平低、花生产业链延伸不足、产品销售渠道单一等问题 建议：加大科技研发力度，研发花生新品种；推广机械化生产，提高花生生产机械化水平；发展花生深加工产业，提高产品附加值 ... ...