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课件网) 练习八 长方体和正方体 义务教育人教版五年级下册 3 1. 1.02m3＝ dm3 960dm3＝ m3 6270cm ＝ dm 36000cm3＝ m3 8.63m2＝ dm2 23dm3＝ cm3 1020 0.96 62.7 0.036 23000 863 （教材第36页第1题） 2.一个长方体包装盒，从里面量长28cm，宽20cm，里面的体积为11.76dm3。用它包装一件长25cm、宽16cm、高18cm的玻璃器皿，是否可以装得进去？说一说你的理由。 11.76 dm3＝11760 cm3 11760÷（28×20）＝21（cm） 28cm＞15cm 答：可以装得进去。 20cm＞16cm 21cm＞18cm （教材第36页第2题） 3.某小区新安装了50个混凝土凳子（如图所示），凳面的长、宽、高分别是100cm、45cm、4.5cm，凳腿的长、宽、高分别是45cm、5cm、35cm。做这些凳子至少用了多少方混凝土？ （100×45×4.5＋45×5×35×2)×50 ＝1800000(cm3）＝1.8（m3）＝1.8（方） 答：做这些凳子至少用了1.8方混凝土。 （教材第36页第3题） 4.“六一”儿童节前，小学生用棱长3cm的正方体塑料拼插积木在广场中央搭起了一面长6m、高2.7m、厚6cm的心愿墙。这面墙一共用了多少块积木？ 6 m＝600 cm 2.7 m＝270 cm 600×270×6÷（3×3×3）＝36000（块） 答：这面墙一共用了36000块积木。 （教材第36页第4题） 5.一个长方体的无盖水族箱，长是6m，宽是60cm，高是1.5m。制作这个水族箱需要用多少平方米的玻璃？它的体积是多少？ 60cm＝0.6m 答：制作这个水族箱需要用23.4平方米的玻璃；它的体积是5.4立方米。 玻璃： 6×0.6＋6×1.5×2＋0.6×1.5×2＝23.4（m ） 体积： 6×0.6×1.5＝5.4（m3） （教材第36页第5题） 6.将7.6m 的沙子铺在一个长5m、宽38dm的沙坑里，可以铺多厚？ 7.6÷（5×3.8）＝0.4（m） 38dm＝3.8m 答：可以铺0.4米厚。 （教材第37页第6题） 7.圈出每组中与其他数据不相等的那个数据。 （1）5.08 m3 50800 cm3 5080 dm3 5080000 cm3 （教材第37页第7题） （2）6039dm2 6.039m2 603900cm2 60.39m2 7.圈出每组中与其他数据不相等的那个数据。 （教材第37页第7题） （3）1500cm 1500dm 15m 150dm 7.圈出每组中与其他数据不相等的那个数据。 （教材第37页第7题） 8.修建长城所用的某块砖的尺寸如右图所示。这块长城砖体积是多少？ 40×10×20＝8000（cm3） 答：这块长城砖体积是8000立方厘米。 （教材第37页第8题） 9. 一个长方体和一个正方体的棱长总和相等。已知长方体的长、宽、高分别是 6 cm、5 cm、4 cm，正方体的棱长是多少厘米？它们的体积相等吗？ 6cm 5cm 4cm （教材第37页第9题） 正方体的棱长：（6＋5＋4）×4÷12 ＝ 5（cm） 体积：5 × 5 × 5 ＝ 125（cm3） 长方体的体积： 6 × 5 × 4 ＝ 120（cm3） 答：正方体的棱长是5厘米，它们的体积不相等。 6cm 5cm 4cm （教材第37页第9题） 10.*茶厂工人要将长、宽均为20cm，高为10cm的长方体茶盒装入棱长为30cm（从里面量）的正方体纸箱，一箱最多能装几盒？怎样才能装下？ （教材第37页第10题） 求能装几盒，可以用纸箱体积除以茶盒体积吗？ 30×30×30÷（20×20×10）＝6.75（盒） （教材第37页第10题） 怎样装呢？纸箱棱长30cm，放一个茶盒后就剩10cm…… 由于正方体纸箱的棱长不是长方体茶盒的长和宽的整数倍，为了达到最大盒数，要合理分配空间。 答：最多能装6盒。 一份耕耘，一份收获， 同学们，体验到成功的喜悦了吗？ ... ...
