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课件网) 练习十三 分数的意义和性质 义务教育人教版五年级下册 4 1.把一个图形看作单位“1”，用分数表示各图中的涂色部分，再读一读。 （ ） （ ） 4 7 6 23 读作：四分之七 读作：六分之二十三 （用带分数表示也可以） （教材第55页第1题） 2.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。 （1）我吃了一个西瓜的 。 5 4 （2）爷爷把一块菜地的 种了西红柿， 种了茄子， 种了辣椒。 3 5 2 5 1 5 答：不对。把一块菜地平均分成5份，可爷爷种的菜地总份数是6份。 答：不对。不可能吃了一个西瓜的 ， 一个西瓜的 大于1个西瓜。 5 4 5 4 （教材第55页第2题） 2.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。 （3）一块巧克力，我吃了 ，表哥吃了 。 5 6 1 6 答：对。把一块巧克力平均分成6份，我吃5份，表哥吃1份。 （教材第55页第2题） （1）3个人平均分，每人分 杯，也就是 杯。 （2）2个人平均分，每人分 杯。 （ ） （ ） 3 3 1 3 2 1 2 1 3.有3杯水。 （教材第55页第3题） 4.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。） 10÷3＝3 （天） 1 3 答：这板药能吃 天。 1 3 3 （教材第55页第4题） 0 1 2 3 4 5 5 10 5 20 5 8 5 12 5 15 5 18 5 1 5 1 4 5 2 3 5 3 5.在直线上面的 里填上适当的假分数，直线下面的 里填上适当的带分数。 （教材第55页第5题） 6.把一个图形看作单位“1”，用分数表示各图中的涂色部分。 （ ） （ ） 3 1 2 2 1 3 （用假分数表示也可以） （教材第55页第6题） 7.熊的冬眠时间约是睡鼠的几分之几？睡鼠的冬眠时间约是熊的几分之几？ 7÷5＝ 7 5 5÷7＝ 5 7 答：熊的冬眠时间是的睡鼠 ， 睡鼠的冬眠时间是熊的 。 7 5 5 7 （教材第56页第7题） 8. （1）写出分母是7的所有真分数。 （2）写出分子是7的所有假分数。 分母是7的真分数： 1 7 2 7 3 7 4 7 分子是7的假分数： 7 1 7 2 7 3 7 4 7 5 5 7 6 7 7 6 7 7 （教材第56页第8题） 9.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 7 9 1 7 9 3 1 25 75 25 46 12 4 8 2 9 74 9 ＜ ＝ ＞ ＜ （教材第56页第9题） 10.指出下面的分数中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于1的假分数涂上颜色，看看你有什么发现。 圈住的分数是真分数，其他的分数是假分数。 6 2 6 3 6 4 6 5 2 2 2 3 2 4 2 5 7 2 7 3 7 4 7 5 8 2 8 3 8 4 8 5 9 2 9 3 9 4 9 5 10 2 10 3 10 4 10 5 1 2 1 3 1 4 1 5 5 2 5 3 5 4 5 5 …… 4 2 4 3 4 4 4 5 3 2 3 3 3 4 3 5 …… …… …… （教材第56页第10题） 2 2 2 3 2 4 2 5 6 2 6 3 6 4 6 5 7 2 7 3 7 4 7 5 8 2 8 3 8 4 8 5 9 2 9 3 9 4 9 5 10 2 10 3 10 4 10 5 1 2 1 3 1 4 1 5 5 2 5 3 5 4 5 5 4 2 4 3 4 4 4 5 3 2 3 3 3 4 3 5 …… …… …… …… 10.指出下面的分数中哪些是真分数，哪些是假分数。把等于1的假分数涂上颜色，看看你有什么发现。 （教材第56页第10题） 我发现：各行中分子和分母相同的分数是等于1的假分数；等于1的假分数的左边都是真分数，右边都是大于1的假分数。（合理即可） 2 2 2 3 2 4 2 5 6 2 6 3 6 4 6 5 7 2 7 3 7 4 7 5 8 2 8 3 8 4 8 5 9 2 9 3 9 4 9 5 10 2 10 3 10 4 10 5 1 2 1 3 1 4 1 5 5 2 5 3 5 4 5 5 4 2 4 3 4 4 4 5 3 2 3 3 3 4 3 5 …… …… …… …… 你知道吗？ 分解质因数 每个合数都可以由几个质数相乘得到。例如：4＝2×2，15＝3×5，30＝2×3×5…… 30＝2×3×5 15 2 3 5 30 2 15 3 5 这种方法叫作短除法。 其中每个质数都是这个合数的因数，叫作这个合数的质因数。 一份耕耘，一份收获， 同学们，体验到成功的喜悦了吗？ ... ...
