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课件网) 人物类、事件类、地图类 请说一说这四位历史人物的身份,他们分别的历史贡献史什么? 图一:隋文帝杨坚 建立隋朝,并589年隋灭陈,统一全国 图二:唐太宗李世民,统治期间,出现了“贞观之治”。 图三:宋太祖赵匡胤,采取措施强化中央集权,实行重文轻武的政策。 图四:成吉思汗,1206年完成了蒙古草原的统一,建立了蒙古政权。 教材图片教与学 图一 图二 图三 图四 请说一说这四位历史人物的身份,他们分别的历史贡献史什么? 图一:忽必烈 ,元朝的建立与统一,实行行省制度。 图二:明太祖朱元璋,朱元璋采取各种措施强化皇权。 图三:清朝康熙,1684设置台湾府,组织雅克萨之战抗沙俄,平定噶尔丹叛乱,册封班禅 图四:乾隆皇帝,设置伊犁将军,设立金瓶掣签等。 图一 图二 图三 图四 教材图片教与学 请说一说这四位历史人物的身份,他们分别的历史贡献史什么? 图一:松赞干布 ,吐蕃赞普(吐蕃王朝的最高统治者),文成公主入藏。 图二:唐朝鉴真,鉴真东渡日本,为中日文化交流作出了卓越的贡献。 图三:南宋岳飞,岳飞抗金,在郾城大败金军主力。 图四:南宋文天祥,文天祥抗元,《正气歌》。 图一 图二 图三 图四 教材图片教与学 请说一说这四位历史人物的身份,他们分别的历史贡献史什么? 图一:明朝郑和 ,郑和下西洋,堪称世界航海史上的空前壮举。 图二:明朝戚继光,戚继光抗倭,我国历史上的民族英雄。 图三:郑成功,郑成功收复台湾,我国历史上的民族英雄。 图四:北宋王安石变法,涉及经济、军事和教育领域,希望通过变法,摆脱统治危机。 图一 图二 图三 教材图片教与学 图四 请说一说这四位历史人物的身份,他们分别的历史贡献史什么? 图一:诗仙李白,他的诗飘逸洒脱,充满想象力和感染力,具有浪漫情怀。 图二:诗圣杜甫,他的诗淳朴厚重,抒发悲愤凄婉之情。 图三:白居易 他的诗平易近人,通俗易懂。 图四:北宋文学家苏轼,他的词风豪迈而飘逸,写景、抒情和议论。 教材图片教与学 图一 图二 图三 图四 请说一说这四位历史人物的身份,他们分别的历史贡献史什么? 图一:李清照,她的词风委婉、细腻、清秀。 图二:关汉卿的《窦娥冤》 图三:曹雪芹 《红楼梦》 图四:唐末黄巢起义,给唐朝统治以致命的打击。 教材图片教与学 图一 图二 图三 图四 请说一说这四位历史人物的身份,他们分别的历史贡献史什么? 图一:北宋毕昇发明了活字印刷术。 图二:意大利旅行家,在忽必烈时期通过丝绸之路来到中国。 图三:明代医药学家,著作《本草纲目》。 图四:宋应星《天工开物》“中国17世纪工艺百科全书。” 教材图片教与学 图一 图二 图三 图四 图一:唐朝前期,经济发展迅速,社会繁荣。农业垦田面积扩大,生产技术改进。 图二:唐朝曲辕犁,大大提高了耕作的效率和质量。 图三:唐朝筒车,用于灌溉,节省人力,提高效率。 图四:唐三彩,民族交融,制瓷业。 教材图片教与学 图一 图二 图三 图四 敦煌莫高窟壁画《雨中耕作图》 筒车示意图 请说一说这四幅图片反映的历史事件? 请说一说这四幅图片反映的历史事件? 图一:都城长安。长安城 规划井然有序,设立东、西两市为商业区。 图二:《步辇图》促进了吐蕃经济和社会的发展。 图三、图四:开放的社会风气,比较开放,充满活力。人们多显示出一种昂扬进取、积极向上的精神风貌。 教材图片教与学 图一 图二 图三 图四 弈棋仕女图 吹排箫乐伎壁画 请说一说这四幅图片反映的历史事件? 图一:宋代《耕获图》体现了宋代农业的发展。 图二:宋代拔秧工具秧马。提高了生产效率。 图三:《清明上河图》体现了宋代商业的繁荣。 图四:北宋 四川地区,世界上最早的纸币———交子。 教材 ... ...