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课件网) 《读统计图》 义务教育冀教版五年级下册第七单元 目录 壹 说课 贰 教材分析 叁 教法学法 肆 板书设计 伍 添加标题 陆 添加标题 教材分析 第一章 一、教材分析 第4课时“读统计图”的教材内容主要包括复式折线统计图的识别与理解、信息的提取与解释以及应用实例等方面。教材通过具体的统计图案例，引导学生学习如何正确读取统计图中的数据，理解数据的变化趋势和规律，并能够根据统计图进行简单的预测和解释。同时，教材还会强调读统计图在实际生活中的应用价值，如分析销售数据、比较不同时间段的变化等。 一、教材分析 “读统计图”这一课时在折线统计图的学习中具有重要的地位。它不仅是前面学习单式折线统计图和复式折线统计图的延续和深化，更是培养学生数据分析能力和统计意识的关键环节。通过读统计图的学习，学生可以更加深入地理解数据的意义和价值，提高数据分析和处理的能力。同时，读统计图也是数学与实际生活相结合的重要体现，对于培养学生的应用意识和解决问题的能力具有重要意义。 学情分析 第二章 二、学情分析 经过前面几个课时的学习，五年级的学生已经对折线统计图有了一定的认识和了解，但对于如何正确读取和分析统计图中的数据可能还存在一定的困难。此外，由于学生的数学基础和思维能力存在差异，他们在理解和应用统计图方面也可能表现出不同的水平。因此，在教学过程中，教师需要充分了解学生的实际情况，因材施教，注重个体差异的教学，确保每个学生都能够掌握读统计图的基本方法和技巧。 三 教学目标与重难点 三、1 教学目标 认知目标： 技能目标： 情感目标 使学生能够正确识别和理解复式折线统计图，并能够从统计图中提取关键信息。 通过观察、分析和讨论，让学生掌握读统计图的基本方法和技巧。 激发学生的学习兴趣，培养他们对数据的敏感性和好奇心。 三、2 教学重难点 教学重点 教学难点 如何引导学生从统计图中发现隐藏的信息，进行深入的分析和预测。 使学生掌握读统计图的基本方法和技巧，能够准确提取统计图中的信息。 教学准备 第三章 ①希沃5课件 四、教学准备 教法与学法 第四章 五、教法与学法 学法： 自主探究、 合作交流法 学生为主体 教师为主导 教法： 分析引导、 互动式教学法 启发 探究 启发 结合学情分析 六 教学过程 六、教学过程 1 2 3 4 5 6 课堂导入 同学们，我们前面已经认识了折线统计图，它包含单式和复式两种，今天老师给大家带来了两幅收集到的统计图，我们一起来看一看。 探究新知 4 读统计图（一） 你了解到哪些信息？ 这是我国2003年以后财政收入情况统计图。 连在一起的圆表示对应年度的财政收入。 下面的箭头表示外汇储备增长值。 圆形和箭头的大小与数额的多少有关。 根据这些信息，想到哪些问题？ 读统计图（二） 5 认真读统计图，你了解到哪些信息？ 上面的折线代表我国货物出口额，下面的折线代表我国货物的进口额。 2013年我国货物的出口额和货物进进口额差距最小。 我国货物出口总额比货物进口额多。 …… 练一练 下面是某地区 7～15 岁男生、女生平均身高统计表。 年龄 7 8 9 10 11 12 13 14 15 男生/cm 125 132 136 140 145 150 157 163 167 女生/cm 123 127 135 141 145 152 156 157 158 请你根据表中的数据，画出折线统计图。 某地区 7～15 岁男生、女生平均身高统计图 123 127 135 141 145 152 156 157 158 125 132 136 140 145 150 157 163 167 170 165 160 155 150 145 140 135 130 125 120 0 7 年龄/岁 身高/cm 8 9 10 11 12 13 14 15 男生 女生 盘点收获 设计意图：培养学生的归纳总结能力，养成良好的学习习惯。 布置作业 （30分钟内完成） A组P16页1题（2）（4）、3题。 B组P ... ...
