高中信息技术浙教版（2019）必修1数据与计算：5.1 人工智能的产生与发展-课后练习（含答案）

作业练习 课程基本信息 学科 信息技术 年级 高二 学期 秋季 课题 5.1人工智能的产生与发展 教科书 书 名：信息技术必修1 数据与计算教材 -出卷网-：浙江教育-出卷网- 学生信息 姓名 学校 班级 学号 作业练习 1.AI是（ ）的英文缩写。 A.Automatic Intelligence B.Artifical Intelligence C.Automatice Information D.Artifical Information 2.关于人类智能和人工智能，下列说法不正确的是（ ） A.人工智能是用机器模拟人类智能 B.人类智能是指人类所具有的智力和行为能力 C.人工智能三大学派是符号主义、经验主义和行为主义 D.人类智能主要体现为感知能力、记忆与思维能力、归纳于演绎能力、学习能力以及行为能力 3.人工智能的目的是让机器能够（ ），以实现某些脑力劳动的机械化。 A.具有智能 B.和人一样工作 C.完全代替人的大脑 D.模拟、延伸和扩展人的智能 4.下列关于人工智能的叙述不正确的是（ ） A.人工智能技术它与其他科学技术相结合极大地提高了应用技术的智能化水平。 B.人工智能是科学技术发展的趋势。 C.因为人工智能的系统研究是从上世纪五十年代才开始的，非常新，所以十分重要。 D.人工智能有力地促进了社会的发展。 5.下列哪个不是人工智能的研究领域 （ ） A.机器证明 B.模式识别 C.人工生命 D.编译原理 6.为了解决如何模拟人类的感性思维，例如视觉理解、直觉思维、悟性等，研究者找到一个重要的信息处理的机制是（ ） A.专家系统 B.人工神经网络 C.模式识别 D.智能代理 7.（开放题）什么是人工智能？人工智能与计算机程序的区别？ 8.（开放题）当前人工智能有哪些学派？他们对人工智能在理论上有何不同观点？ 参考答案： 1-6. BBDCDB 7. 答：综合各种不同的观点，可以从“能力”和“学科”两个方面对人工智能进行定义。从能力的角度看，人工智能是指用人工的方法在机器（计算机）上实现的智能。从学科的角度看，人工智能是一门研究如何构造智能机器或智能系统，使它能模拟、延伸和扩展人类智能的学科。 8. 答：当前人工智能有符号主义、联结主义、和行为主义三大学派。 符号主义在理论上认为：认知的基元是符号；认知的过程就是符号运算过程；智能行为的充要条件是物理符号系统，人脑、计算机都是物理符号系统；智能的基础是知识，其核心是知识表示和知识推理；知识可用符号表示，也可用符号进行推理，因而可以建立基于知识的人类智能和机器智能的统一的理论体系。联结主义认为：思维的基元是神经元，而不是符号；思维过程是神经元的联结活动过程，而不是符号运算过程；反对符号主义关于物理符号系统的假设，认为人脑不同于电脑；提出联结主义的人脑工作模式，以取代符号主义的电脑工作模式。行为主义认为：智能取决于感知和行动，提出了智能行为的“感知—动作”模型；智能不需要知识、不需要表示、不需要推理；人工智能可以像人类智能那样逐步进化，智能只有在现实世界中通过与周围环境的交互作用才能表现出来；指责传统人工智能（主要指符号主义，也涉及联结主义）对现实世界中客观事物的描述和复杂智能行为的工作模式做了虚假的、过于简单的抽象，因而，是不能真实反映现实世界的客观事物的。 ... ...