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课件网) Module 2 My family 知识概要 课时讲练 1.This is a photo of Tony’s family. 这是托尼的全家福。 （1）of是介词，意为“……的”，表示所属关系。表示无生命物体的所有格，常用“所有物+of+所有者”结构。例如： a map of China中国地图 Unit 1 （2）Tony’s是名词所有格，意为“托尼的”。英语中的名词所有格表示所属关系。-’s形式所有格多用于有生命的人或物，其构成通常有以下几种形式： ①一般情况下，在单数名词词尾加-’s。例如：Mary’s book玛丽的书 ②在以s或es结尾的复数名词后加-’。例如：the boys’ pens男孩们的钢笔 ③在不以s结尾的复数名词后加-’s。例如：Children’s Day儿童节 ④在并列名词中，若表示共同拥有某物,在最后一个名词后加-’s；若表示各自拥有某物，则在每个名词后均加-’s。例如： Lucy and Lily’s bedroom 露西和莉莉的房间（Lucy和Lily共同拥有一个房间） Lucy’s and Lily’s bedrooms 露西的房间和莉莉的房间（Lucy和Lily各自拥有一个房间） 2.What a big family! 好大的家庭啊！ 该句是一个省略了主语和谓语的感叹句，完整的形式是“What a big family it is!”。感叹句表示说话人的喜、怒、乐等情绪，带有明显的感彩。what引导的感叹句的基本结构为： （1）What + a/an +形容词 + 可数名词（单数）（+ 主语 + 谓语）！例如： What a good boy （he is）!多好的一个男孩啊！ （2）What +形容词 + 可数名词复数/不可数名词（+ 主语 + 谓语）！例如： What beautiful photos （they are）!多美丽的照片啊！ What nice music （it is）!多美妙的曲子啊！ —Yes, they are. 是的，他们是。 （1）these意为“这些”，是复数指示代词，指代离自己近的人或物；作主语时，谓语动词用复数形式。“Are these…？” 意为 “这些是……吗？”，是询问人或物的常用句型；肯定回答为“Yes, they are.”，否定回答为“No, they aren’t.”。 （2）指示代词有this，that，these，those，其中this，that常位于单数名词前；these，those常位于复数名词前。 3.—Are these your grandparents 这些是你的祖父母吗？ （3）指示代词的一般疑问句及其回答： —Is this/that… 这是/那是……吗？ —Yes, it is. /No, it isn’t.是的。/不是的。 —Are these/ those… 这些是/那些是……吗？ —Yes, they are. /No, they aren’t.是的。/不是的。 4.The woman next to her is my dad’s sister, my aunt Liz. 她旁边的那位女士是我爸爸的姐姐，我的姑姑莉兹。 next to是方位介词短语，意为“在……旁边”，在此处作后置定语，修饰前面的the woman。例如： The hospital is next to our school.那家医院在我们学校旁边。 5.Who are the boy and the girl in front of Paul 在保罗前面的男孩和女孩是谁？ in front of是方位介词短语，意为“在……的前面”；of为介词，后面接名词或代词作宾语。 【辨析】in front of与in the front of in front of表示在某物外部的前面，在某物之外，反义词为 behind；in the front of表示在某物内部的前面，在某物之内，反义词为 at the back of。例如： A man is in front of the bus.一个男人在公共汽车的前面。（这个男人不在车里） The driver is in the front of the bus.司机在公共汽车的前面。（司机在车里） 基础达标 一、单项选择。 1.—Who is she —She’s my mother’s _____, my aunt.( ) C A.daughter B.aunt C.sister 2.—_____ is that woman —She’s Li Ming’s mother.( ) C A.What B.How C.Who 3.—Are these your books, Jenny —_____. They’re Jim’s.( ) A A.No, they aren’t B.Y ... ...
