2024徐州市二模作文题写作指导，附十篇优秀作文 【原题再现】 阅读下面的材料,根据要求写作。(63分,其中书写3分) “原来”与“如此”是经历变化的存在。“原来如此”,有时是对某人的评价,有时是到了某个旅游景点的感慨,有时是解答难题的豁然感受,有时是从现象看到本质的哲思…… 请联系自身生活,充分发挥联想与想象,自拟题目,写一篇文章。 要求:①文体不限(诗歌、戏剧除外)；②不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息；③不少600字；④书写要正确、规范,力求美观。 【写作指导】 一、关键词 “原来”与“如此”的组合是说明后来经历的事情是出乎意料的，是并由此产生不同的认知、态度和看法，是经历变化之后的思想升华。材料中的“评价”“感慨”“感受”“哲思”等词语都需要在叙述行文后需要生发表达出新感悟、新想法、新哲思，由此可以推断，本则材料写作主题类型应该是成长类。 二、作文题比较与审读 2019年上海市奉贤区一模的作文题“原来是这样”，2023年上海市普陀区二模作文题：经历了一些事情后才发现: 我认为理所当然的，原来并不是那样的: 我认为难以理解的，原来是情有可原的我认为绝不可能的，原来是可以做到的......只有体验了整个过程，才会真的了解，也才会有 原来如此”的恍然大悟或由衷慨叹。请以“原来如此”为题，写一篇600字左右的文章。 2023年上海市普陀区的二模作文题是材料+命题形式，而我们徐州市的这次作文题是材料+自主命题形式。两个地区的材料作文命题形式中，个人认为徐州市的作文题材料设计更好一些，所给材料能够更好引导学生从不同方向去取材谋篇，。 我们尝试用表格形式去解读一下。 材料导语 材料提炼 材料方向 主题方向 对某人的评价 人物+评价 社会生活（人际关系） 成长+情感类 到了某个旅游景点的感慨 旅游+感慨 社会生活（人与自然） 成长类+家国类 解答难题的豁然感受 解题+感受 学校生活（学习生活） 成长类+感悟类 从现象看到本质的哲思 现象+哲思 思维思想认知 成长类+感悟类 具体审读如下： 1.对某人评价体现的人与人之间的关系，人际关系方面。 人际关系主题是当前一个社会热点问题，中小学生的人际关系出现了诸多危机，甚至极端恶劣的事件也时有发生。 在同学相处当中，既有温馨的友情，团结协作，也会有误解、冷漠、恶作剧甚至伤害。 不同的个体会有不同的经历和体验，但是不是什么样的经历和体验都可以写进考场作文中去的，我们应该有所取有所舍。如果写早恋、思想不健康、低级庸俗、消极颓废等话题的就会判为四类卷以下（不及格）。 在“原来如此”这样的词语导向之下，如果没有正确的认知，极容易写成对曾经在某件事上对自己有过不公平的对待事情的反驳、痛斥、诘责等，有可能在作文当中发泄自己对他人的不满。这样的作文也是很容易被评为四类卷以下的。 考场作文在整体主题上必须弘扬的是正能量。 不是不可以写人际关系中的矛盾，关键是我们如何去处理和运用这样的素材。我们的课文中就有这样的借鉴范例，比如《背影》《阿长与山海经》《爸爸的花儿落了》《秋天的怀念》等。我们可以运用欲扬先抑的写法，把矛盾和缺点作为铺垫，作文重点应该放在人格的闪光点的叙述描写感悟上面。也可以冷静地理性地去解剖特定环境下的人物性格，比如《故乡》中对“闰土”“杨二嫂”等人物形象的刻画，给予地更多的是理解和同情。 2.旅游景点的感慨。 可以正面描写大自然的景和物，大自然的鬼斧神工、曼妙神奇、宏伟美丽。 也可以通过托物言志、借物抒情、象征联想等写作手法揭示自然万象背后的精神内涵。如《紫藤萝瀑布》《海燕》《白杨礼赞》《爱莲说》等。 旅游景点是狭隘的说法，我们还可以拓展联想到本土的传统文化。传统文化中的物，自己平时很少接触到，现在看了之后，有了很大的视 ... ...
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