中小学教育资源及组卷应用平台 第二章 易错题与重难点 易错点一、声音与光的传播 典例1：（2023七下·金华期中）如图所示，在一个透明玻璃钟罩内放一个会闪光的音乐贺卡，在贺卡闪光、播放音乐时，抽出玻璃钟罩内的空气，此时（ ） A．看不到闪光，听不到音乐 B．看到闪光，听不到音乐 C．看不到闪光，听到音乐 D．看到闪光，听到音乐 【答案】B 【解析】根据声音和光的传播条件分析判断。 【解答】光的传播不需要介质，可以在真空中传播，因此抽出玻璃罩内的空气后，仍然可以看到闪光。声音的传播需要介质，不能在真空中传播，因此抽出玻璃钟罩内的空气时，此时会逐渐听不到音乐。 变式1：小明在学习“光的传播”时，看到老师的一个演示实验，过程如下：①用激光笔射向水中，观察到光线是一条直线(如图)；②在A点处用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，观察到光线发生了弯曲；③经搅拌后，观察到光线又变直。小明根据上述现象得出的结果，正确的是（ ） A．光的传播需要介质 B．光只有在水中才沿直线传播 C．光在海波溶液里不能沿直线传播 D．光在同一种均匀介质中才沿直线传播 【答案】D 【解析】光在同种均匀介质中沿直线传播；在不均匀的透明介质中，光线会发生弯曲。 【解答】①光在水中可以沿直线传播；由②可知，在水和海波的不均匀介质中，光的传播会发生弯曲，由③可知，光在水和海波的混合均匀的介质中，仍沿直线传播； 变式2：（2023七下·婺城期末）声音与人的生活息息相关，为了认识声音，科学兴趣活动小组设计了以下实验对声音进行了探究。 实验一：图甲，逐渐抽去钟罩内气体，听到铃声越来越小。 实验二：图乙，一张纸分别接触转动中的两个齿数不同的齿轮，齿轮的齿数越多，纸片发出的声音越尖。 实验三：图丙，将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，观察烛焰左右晃动。 （1）以上三个实验中，实验一表明 。 （2）实验二表明：音调高低由 决定。 （3）实验三表明：声音在空气中是以 的形式向远处传播的，声音具有 。 【答案】（1）声音的传播需要介质（2）频率（3）波；能量 【解析】（1）根据图甲分析描述的物理过程，确定包含的物理原理； （2）根据音调的影响因素分析解答； （3）根据声音传播的形式分析解答。 【解答】（1）根据甲图可知，当不断抽出真空罩中的气体时，真空罩中闹钟的声音越来越小，则推断出：如果没有空气，那么声音就无法传播，即声音的传播需要介质； （2）在图乙中，一张纸分别接触转动中的两个齿数不同的齿轮，齿轮的齿数越多，纸片的振动频率越大，而声音越尖即音调越高，那么音调高低由频率决定。 （3）验三表明：声音在空气中是以波的形式向远处传播的。根据蜡烛火焰晃动可知，声音具有能量。 变式3：（2022七下·杭州月考）在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了下面的实验： （1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到 ，它说明了 。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是 ，这种思维方法叫做 （填“等效法”“控制变量法”“转换法”或“类比法”）。 （2）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是： 。（3）如图③所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明 可以传声。 （4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到铃声逐渐减弱，并由此推理可知： 。 【答案】（1）乒乓球弹跳起来；发声的物体在振动；将音叉的振动放大；转换法 （2）在桌面上撒一些纸屑（3）空气（4）真空不能传 ... ...
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