【新课标】二年级下册道德与法治第16课《奖励一下自己》教案教学设计（第二课时）

中小学教育资源及组卷应用平台 二年级下册道德与法治 第16课《奖励一下自己》第二课时 教学设计 课题 特别的奖项三年级的期待 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 教材分析 本课是二下《道德与法治》第四单元的第4篇课文。主题是“总结与规划”。依据课标“愉快、积极地生活”中第四条“能看到自己的成长变化并为此而高兴”、第五条“在成人的引导下学会正确对待自己的学习成绩”、第六条“在成人的帮助下能定出自己可行的目标并努力去实现”。本课作为二下最后一课，具有承前启后的作用。“特别的奖项”这个话题设置的目的是引导学生发现自己的不足，能够在大家的帮助下，愿意通过努力取得进步。“三年级的期待”这个话题设置的目的是引导学生以积极的心态展望三年级的生活，初步学会制定目标和计划，并愿意为之而努力。 核心素养目标 政治认同：通过设立“未来奖”发现自己的不足，在大家的帮助下，愿意通过努力取得进步。道德修养:尝试正确分析自己并努力改进，知道要促进班级与自我共同成长，能够展望和规划未来。法治观念:能在情境、游戏中发现两年小学生活的进步，学会欣赏自己，初步树立成长自信。健全人格：能在活动中发现他人的成长与进步，学会欣赏他人，鼓励他人。责任意识：总结两年来的成长，学会分析自己的优劣势，清晰自己的努力方向，保持乐观向上的态度，为自己设立科学的目标和激励方法，争取更大的进步。 重点 引导学生回顾自己两年来的成长与进步，明确下一步发展的任务，学习制定短期的目标。 难点 总结两年来的学习与生活，规划适合自己并切实可行的新学年目标，愿意为之而努力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 激趣导入新课出示名言：说说你们对这句话是怎样理解的？（1）金无足赤，人无完人（2）足赤:足金，纯金。没有纯而又纯的金子。比喻没有十全十美的事物。也比喻不能要求一个人没有一点缺点错误。2.素材：金无足赤，人无完人3.小结并板书课题：奖励一下自己 文本学习了解文本思考问题回答问题指名回答观看视频齐读课题 用名言和视频播放的方式导入新课，能够激发小学生的学习兴趣，提高课堂学习效率。 讲授新课 教学环节一：特别的奖项（一）1.文本学习：找出不足之处虽然我们每位同学都有不少进步，但也还有需要努力的地方。你们觉得自己在哪些方面做得还不够好呢？2.文本学习：设置“未来_____ 奖我们在参加体育锻炼、学习劳动本领 等方面还有需要努力的地方，设个“未来 _____奖”，争取以后能做好!3.图片+文本学习：设置“未来_____ 奖（1）我与人交流时，总是不敢看对方的 眼睛，有点胆小。（2）你大胆些!我很喜欢你看着我的眼睛跟我说话。（3）你的声音很好听， 说话大声点就更好了，我建议给你设个“未来小百灵奖”4.图片+文本学习：设置“未来_____ 奖缺点：我在过去一年当中数学成绩一直不是很好。奖项：可以设个“未来数学家奖”鼓励：你是一个能够努力学习的人，相信通过努力，你一定可以做到的！5.图片+文本学习：设置“未来_____ 奖缺点：我胆子很小，不能一个人独立睡觉。奖项：可以设个“未来小勇士奖”鼓励：你是一个勇敢的人，相信通过努力，你一定可以做到的！6.图片+文本学习：设置“未来_____ 奖缺点：我不喜欢写日记，总是写的不是很好。奖项：可以设个“未来小作家奖”鼓励：你是一个努力学习的人，相信通过努力，你一定可以做到的！7.图片+文本学习：设置“未来_____ 奖（1）这位小朋友正在练习打球，未来的他会成为什么样？（2）未来健儿奖8.图片+文本学习：设置“未来_____ 奖（1）这位小朋友正在练习跳舞，未来的她会成为什么样？（2）未来舞蹈家奖9.素材：小朋友练古筝教学环节二：特别的奖项（二）1.图片+文本学习：设置班级“未 ... ...