项目四任务三《社区服务我设计》教学设计（表格式）2023—2024学年浙教版初中劳动技术七年级上册

项目四任务三《社区服务我设计》教学设计2023—2024学年浙教版初中劳动技术七年级上册 科目 授课时间节次 --年—月—日（星期———）第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 （包括教材及章节名称） 项目四任务三《社区服务我设计》教学设计2023—2024学年浙教版初中劳动技术七年级上册 课程基本信息 1.课程名称：劳动技术 2.教学年级和班级：七年级 3.授课时间：下午第二节 4.教学时数：45分钟 教学目标 1. 知识目标：学生能够了解社区服务的概念，理解社区服务的意义，掌握社区服务的设计方法和实施步骤。例如，学生通过学习，能够正确说出社区服务的定义，并解释其重要性。 2. 能力目标：学生能够运用所学的社区服务设计方法和步骤，独立完成一个社区服务项目的设计。例如，学生能够结合所学知识，独立设计一个针对老年人健康问题的社区服务项目。 3. 情感目标：学生能够认识到社区服务的重要性，培养关爱社区、服务他人的意识。例如，学生通过学习，能够理解到社区服务不仅能够帮助他人，还能够提高自己的社会实践能力和社会责任感。 4. 方法目标：学生能够通过小组合作，培养团队协作能力和沟通能力。例如，学生能够在小组内分工合作，共同完成社区服务项目的设计。 5. 价值观目标：学生能够树立正确的价值观，认识到每个人都有为社会做出贡献的责任。例如，学生通过学习，能够理解到每个人都应该尽自己的一份力，为社会做出贡献。 教学难点与重点 1. 教学重点 本节课的核心内容是社区服务的概念、意义、设计方法和实施步骤。通过学习，学生能够掌握社区服务的定义，理解社区服务的重要性，并学会如何设计和实施一个社区服务项目。例如，学生需要了解社区服务的定义，认识到社区服务对于个人和社会的价值，并掌握社区服务设计的方法和步骤。 2. 教学难点 本节课的难点是社区服务设计的方法和实施步骤。学生可能对于如何将理论知识应用到实际项目中感到困惑，如何确定服务对象，如何设计服务内容，如何实施和评估服务效果等。例如，学生可能对于如何确定服务对象感到困难，如何选择合适的社区服务项目，如何评估服务效果等。 为了帮助学生突破这些难点，教师可以采取以下教学方法： - 通过案例分析，让学生了解社区服务的实际应用，提高学生的实践能力。 - 提供社区服务设计的模板和指导，帮助学生掌握社区服务设计的方法和步骤。 - 组织学生进行小组讨论和合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。 - 安排学生进行社区服务实践，让学生亲身体验社区服务的实施过程，提高学生的实践能力。 教学资源准备 1. 教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课需要使用《劳动技术》七年级上册，学生需要提前预习相关章节，以便更好地理解课堂内容。 2. 辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源将帮助学生更好地理解和掌握社区服务的概念、意义、设计方法和实施步骤。例如，准备社区服务的实例图片，展示社区服务项目的实际应用；准备图表，解释社区服务设计的方法和步骤；准备视频，展示社区服务的实施过程和效果。 3. 实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课可能需要进行小组讨论和合作，因此需要准备分组讨论区，以便学生可以进行有效的讨论和合作。此外，如果需要进行社区服务实践，需要确保实践场地和器材的完整性和安全性。 4. 教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。根据本节课的教学内容，需要布置教室，以便学生可以更好地学习和实践。例如，设置分组讨论区，让学生可以进行小组讨论和合作；设置实验操作台，让学生可以进行社区服务实践。 教学过程设计 1. 导入环节（5分钟） - 通过创设情境，展示社区服务项目 ... ...