大象版（2017秋）三年级下册科学第五单元不一样的物体综合训练（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 大象版三年级下册科学第五单元不一样的物体综合训练 一、选择题 1．在天平的左边放装着充气的皮球，如果天平平衡后继续往左边的皮球里打了20筒空气，此时天平（ ）。 A．左边下沉 B．右边下沉 C．保持平衡 2．巧克力被敲碎后，发生变化的是（ ）。 A．巧克力中的物质 B．巧克力的形状 C．巧克力的味道 3．将混合在一起的食盐和沙子分离，正确的操作顺序是（ ）。 A．加热一蒸发一溶解一过滤 B．溶解一加热一蒸发 C．溶解一过滤一蒸发 4．寄快递时需要测出快递的（ ）来描述它的大小。 A．长、宽、高 B．质量 C．重量 5．根据不同液体轻重不同可以调制成的饮料是（ ）。 A．蜂蜜水 B．西瓜汁 C．分层饮料 6．物质的状态可以分为：固体、液体、气体，下列变化中，物体的状态发生改变的是（ ）。 A．纸折叠成飞机 B．木头制作成桌子 C．冰融化成水 7．水、石头、空气之间的相同之处是都有确定的（ ）。 A．形状 B．质量 C．体积 8．下列选项中，物质没有改变的是（ ）。 ①打碎的玻璃瓶 ②磨损的鞋底 ③用大米酿成的醋 ④发霉的面包 A．②④ B．①③ C．①② 9．如果要把混合在一起木屑和铁屑分离开，我们需要用到的工具是（ ）。 A．清水 B．磁铁 C．漏斗 10．分离溶解在水中的食盐可采用的方法是（ ）。 A．沉淀 B．蒸发 C．过滤 11．要分离绿豆中的糠，我们可以（ ）。 A．用吹风机吹 B．用筛子筛 C．用磁铁吸 12．固体、液体和气体之间的相同之处是（ ）。 A．都能流动 B．都有质量 C．都能被压缩 二、填空题 13．制作分层饮料时，一般先倒入 的液体，再倒入 的液体（选填重或“轻”）。 14．小木块、小石子、粉笔等都是 ，水、牛奶、饮料等都是液体，空气、氧气等都是 。 15．溶解在水中的食盐可以用 的方法把它们分离开来。可以利用 把铁屑和木屑分离开来。 16．液体会 ，没有确定的 ，但它具有确定的 ，所以我们能够测量出它的确定数据。 17．固体有确定的 。液体和气体没有确定的形状，它们能 。 18．常温下，根据三种常见的物态，可将物体分为 体、 体和液体。 三、判断题 19．金属受冷时体积缩小，受热时体积膨胀。( ) 20．相同体积的水与食用油相比，水比食用油轻。( ) 21．将相同体积的球形瓶中的水倒入锥形瓶中，水的形状发生了改变。( ) 22．将盘子敲碎后，质量会变小。( ) 23．固体和液体都有确定的形状和体积，能够用工具测量出准确的数据。( ) 24．曲别针和木屑混合在一起，可以用磁铁吸走木屑中的曲别针。( ) 四、连线题 25．把各种物品与对应的物质形态用线连接起来。 空气 牛奶 气体 石头 液体 花生油 固体 二氧化碳 五、简答题 26．用磁铁吸走木屑中的曲别针、用筛子筛面粉和绿豆、用水溶解沙子，把沙子和盐分别运用了哪些特性分离？ 27．你知道的形态为固体、液体和气体的物体分别有哪些？(各写2个) 28．固体和液体各有什么特点？它们之间的不同之处是什么？ 六、实验题 29．奇奇小组在探究“空气是否有确定的体积和质量”实验中，设计了以下实验： 实验一：在注射器中装适量空气，用橡皮膜密封注射器的下端，并用左手按紧，右手用力向下按压注射器的活塞（如图所示）。 （1）右手用力向下按压注射器的活塞时， （选填“能”、“不能”）按到注射器底部； （2）松开活塞，看到活塞 （选填“不动”、“被弹回”）；这说明空气 （选填“有”、“没有”）确定的体积。 实验二：奇奇小组用托盘天平探究空气是否有质量，设计了以下实验： 步骤1：将皮球放在左盘，一定数量的砝码放在右盘，移动游码，使天平平衡。 步骤2：给皮球充气。 步骤3：把皮球放回天平左盘，观察指针位置。 （3）步骤1中，天平平衡时，指针在分度盘的中间，步骤3中，观察到指 ... ...