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课件网) 部编版高中语文选择性必修上册第二单元“先秦诸子散文” 第二单元 中华传统文化经典研习任务群 先秦诸子百家散文 4. 《论语》十二章 大学之道/《礼记》 人皆有不忍人之心《孟子》 5. 《老子》四章 *五石之瓠/《庄子》 6. *兼爱/《墨子》 儒家君子 仁者爱人 道家隐者 山高水长 墨家侠士 兼爱众生 单元学习主题 传统文化 · 先秦诸子散文 春秋战国时期，诸子百家争鸣论道，为的是推行各自的思想主张。 儒家讲求入世，施行仁政。“修身，齐家，治国，平天下”，是每一个儒家弟子孜孜追求的人生理想。 道家讲究出世,在老子和庄子的作品中，虽然流露出的是一种超脱,但是剥开表象,隐藏其中的是他们对生命莫大的挚爱。 墨家所崇尚的是平等、博爱、大度、奋进、竞争、节俭，他们守纪律，注重自然科学,这让我们体会到了他们对生命意义的尊重。 让我们与诸子百家同行，传承中华文化经典。 部编版高中语文选择性必修上册第二单元“先秦诸子散文” 百家争鸣 春秋战国时期是奴隶制向封建制过渡的大变革时期，是战乱纷争的年代。 春秋末，周朝的礼制日渐崩溃，名存实亡的现象十分普遍，社会处于一种大的动荡组合阶段，人们本性中最原始的欲望如脱缰之马。肆意践踏礼制下的人伦理念。 面对这样的乱世，知识分子纷纷思考救国救民、解决社会矛盾的方针、路线。他们各自的想法大不相同，于是形成了不同的学说流派。 除了以孔子为代表的儒家之外，还出现了道家、墨家、法家等不同的流派。这些流派之间相互批评，展开了激动人心的学术争鸣，“百家争鸣”的局面就此出现。 自主学习&合作学习 1、借助工具书，了解时代背景、孔子及《论语》的相关知识（自主） 2、熟读并翻译前六章（自主） 3、结合第二章，试简要分析仁、礼、乐三者的关系（合作） 4、第三章体现了孔子对于“真理”具有怎样的态度？（合作） 5、第五章反映出孔子的什么思想？（合作） 6、结合第六章，我们应该如何理解“文”和“质”的关系？（合作） 任务一：识经典，知概貌 试说一说，你所了解的《论语》及孔子 《论语》写作背景 《论语》成书于春秋战国。 在社会呈现“礼崩乐坏”的局面下，孔子建立了以“仁”为核心的儒家思想体系，旨在建立和恢复正常的社会秩序，其重要观点记录在《论语》之中。 儒家学派创始人 创私人讲学之风 倡导仁义礼智信 周游列国,四处碰壁 晚年修订六经 作者简介 （公元前551年－479年） 孔子， 是一个志在报国又无人重用的闲人， 又是一个周游列国、苦寻门路的忙人， 更是一个到处碰壁、从不回头的强人。 作品介绍 《论语》是儒家经典之一，是一部以记言为主的语录体散文集，是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子及其弟子的言行录，是关于儒家思想的重要著作，儒家经典“四书”之一。 请借助注释，疏通句意，用简洁的文字概括前六章分别阐述了什么道理。 读经典，明要义 子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”(《学而》) 子:古代对男子的尊称，这里指孔子。 君子：特指有学问有修养、品德高尚的人。 安：安逸。 敏：勤勉。 于：对（在）。 而：表并列，并且。 就：靠近，到……去。 有道：指有才艺或有道德的人。 正： 形作动，匡正，端正。 已：句末语气词。 孔子说：“君子，饮食不求饱足，居住不求安逸，对工作勤勉，并且说话小心谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样可以说是好学了。” 第一章 君子“好学”要做到哪几条 给我们什么启发 食无求饱，居无求安 第一条在物质条件上不追求安逸和享受 敏于事而慎于言 第二条是在言行上做事勤勉、说话谨慎 就有道而正焉 第三条是不断向有道德的榜样人物学习，及时匡正自身的行为 启示： ... ...
